1.舉世矚目的我國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”于2011年9月29日21時(shí)16分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.如圖所示,在火箭點(diǎn)火開始升空時(shí),以發(fā)射臺(tái)為參照物,“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的,以火箭為參照物,“天宮一號(hào)”是靜止的.

分析 判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的,關(guān)鍵是看所選的物體和參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.

解答 解:火箭點(diǎn)火后,速度逐漸增大,火箭與發(fā)射臺(tái)之間的位置不斷發(fā)生變化,以發(fā)射臺(tái)為參照物,“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的;“天宮一號(hào)”與火箭之間的位置沒有發(fā)生改變,所以以火箭為參照物,“天宮一號(hào)”是靜止的.
故答案為:運(yùn)動(dòng);火箭.

點(diǎn)評(píng) 本題是利用了“神舟七號(hào)”飛船這一載體來考查運(yùn)動(dòng)與靜止的相關(guān)知識(shí),這是中考的熱點(diǎn)題型,所以學(xué)習(xí)物理也需要對(duì)生活熱點(diǎn)中蘊(yùn)含的物理知識(shí)多加關(guān)注.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于光源的說法中正確的是( 。
A.凡是有光向外傳播的物體都是光源B.無論何時(shí),電燈都是光源
C.宇宙里的星星不都是光源D.“床前明月光”表明月亮是光源

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1),為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱的時(shí)間,你有什么舉措a適當(dāng)減少水的質(zhì)量;b適當(dāng)提高水的初溫.
(2)小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同,如圖b、c所示.則圖c是水在沸騰前的情況,

(3)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示,讀數(shù)為99℃’說明此時(shí)氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,其中正確的是圖g,分析該圖象.可知水沸騰時(shí)溫度特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子. 
(1)觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過測(cè)量水吸收的熱量.間接測(cè)量蠟燭燃燒放出的熱量;
物理量測(cè)量值
容器中水的質(zhì)量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/g20
(2)要完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)器材,還必需的測(cè)量工具是溫度計(jì) 和天平;
(3)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q=1.575×107 J/kg.
(4)本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更小,造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收 (寫一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小華在常州中天鋼鐵體育館欣賞了一場(chǎng)音樂會(huì)后,思考如下問題:
(1)音樂聲是通過空氣傳播到小華耳朵的.
(2)男低音歌唱家放聲演唱時(shí),女高音歌唱家低聲吟唱.男(男/女)歌唱家的響度大,女(男,女)歌唱家的音調(diào)高.
(3)小華能清楚地分辨出提琴聲、吉他聲、二胡聲,原因是音色不同.
(4)小華觀察到樂手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂器時(shí),這些樂器的弦在振動(dòng),并且,弦張得越緊,振動(dòng)頻率越大(大,。,發(fā)聲的音調(diào)越高.
(5)小華猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是,她找來一些琴弦,規(guī)格如表所示.
琴弦編號(hào)琴弦材料琴弦長(zhǎng)度(cm)琴弦橫截面積(mm2
A300.4
B300.8
C尼龍400.6
D500.6
E尼龍50
了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)選用的琴弦編號(hào)為A和B.
②為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,應(yīng)選用的琴弦編號(hào)為D和E,表格中▲處應(yīng)填入的數(shù)據(jù)為0.6.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是( 。
A.做加速運(yùn)動(dòng)的物體,前半段路程的平均速度比后半段路程的平均速度小
B.在研究一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,總要選一個(gè)不動(dòng)的物體作為參照物
C.測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),選用的測(cè)量工具精確度越高越好
D.采用多次測(cè)量取平均值的方法,可以消除誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.杠桿平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即F1×l1=F2×l2

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和食用油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,即水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)在實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)是根據(jù)加熱時(shí)間來判斷吸收熱量的多少.
(4)實(shí)驗(yàn)表明,在相同條件下吸熱的能力更強(qiáng)的是水(選填“水”或“食用油”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.投擲實(shí)心球是中學(xué)生體育測(cè)試項(xiàng)目之一,怎樣才能將實(shí)心球投擲得更遠(yuǎn)?學(xué)習(xí)興趣的小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,他們用彈簧、量角器和高度可調(diào)的鐵架臺(tái)制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示)彈射器能使小球從不同高度以不同速度和方向射出;彈射方向與水平方向的仰角θ,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們用同一個(gè)小球進(jìn)行看了7次實(shí)驗(yàn),獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示(“射出距離”指水平距離)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角射出距離
L/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.21045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
根據(jù)上表所收集的信息和相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)你解答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球從射出到落地的過程中,它的重力勢(shì)能C
A.一直增大      B.一直減小       C.先增大后減小      D.先減小后增大
(2)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、7次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可知他們探究的問題是射出距離與射出的速度的關(guān)系
(3)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、6次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在射出點(diǎn)的高度和射出速度都相同時(shí),射出角度為45°時(shí),鉛球被射出的距離最遠(yuǎn)
(4)通過上述實(shí)驗(yàn),你知道怎樣能將實(shí)心球擲得更遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)寫出提出一條合理的建議:應(yīng)該盡量提高擲出點(diǎn)的高度、盡量提高擲出點(diǎn)的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角.

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同步練習(xí)冊(cè)答案