11.投擲實(shí)心球是中學(xué)生體育測(cè)試項(xiàng)目之一,怎樣才能將實(shí)心球投擲得更遠(yuǎn)?學(xué)習(xí)興趣的小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,他們用彈簧、量角器和高度可調(diào)的鐵架臺(tái)制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示)彈射器能使小球從不同高度以不同速度和方向射出;彈射方向與水平方向的仰角θ,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們用同一個(gè)小球進(jìn)行看了7次實(shí)驗(yàn),獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示(“射出距離”指水平距離)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角射出距離
L/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.21045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
根據(jù)上表所收集的信息和相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)你解答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球從射出到落地的過(guò)程中,它的重力勢(shì)能C
A.一直增大      B.一直減小       C.先增大后減小      D.先減小后增大
(2)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、7次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可知他們探究的問(wèn)題是射出距離與射出的速度的關(guān)系
(3)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、6次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在射出點(diǎn)的高度和射出速度都相同時(shí),射出角度為45°時(shí),鉛球被射出的距離最遠(yuǎn)
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你知道怎樣能將實(shí)心球擲得更遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)寫(xiě)出提出一條合理的建議:應(yīng)該盡量提高擲出點(diǎn)的高度、盡量提高擲出點(diǎn)的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角.

分析 (1)重力勢(shì)能與質(zhì)量和高度有關(guān);
(2)因?yàn)殂U球射出的距離可能與射出點(diǎn)的高度、射出的速度和射出的仰角都有關(guān)系,在探究射出距離與射出速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度和射出仰角一定;
(3)在探究射出距離與射出仰角的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度和射出速度一定,得出結(jié)論.
(4)從鉛球射出點(diǎn)的高度、射出的速度和射出的仰角方面解答.

解答 解:
(1)小球從射出到落地的過(guò)程中,它的高度先增加后減小,故它的重力勢(shì)能先增大后減小,故選C;
(2)從表格中數(shù)據(jù)來(lái)看,序號(hào)1、2、7的射出點(diǎn)的高度和射出仰角都相同,只有射出的速度不相同,可知他們探究的問(wèn)題是射出距離與射出的速度的關(guān)系;
(3)從表格中數(shù)據(jù)來(lái)看,序號(hào)2、3、6的射出點(diǎn)的高度和射出速度都相同,只有射出的仰角不相同,是探究射出距離與射出仰角的關(guān)系,故結(jié)論為:在射出點(diǎn)的高度和射出速度都相同時(shí),射出角度為45°時(shí),鉛球被射出的距離最遠(yuǎn);
(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出射出點(diǎn)的高度越大,射出的速度越大,射出角度為45°時(shí),鉛球被射出的距離越遠(yuǎn).
故答案為:
(1)C;(2)射出距離與射出的速度的關(guān)系;(3)在射出點(diǎn)的高度和射出速度都相同時(shí),射出角度為45°時(shí),鉛球被射出的距離最遠(yuǎn);(4)應(yīng)該盡量提高擲出點(diǎn)的高度、盡量提高擲出點(diǎn)的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角.

點(diǎn)評(píng) (1)本題主要考查學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握,控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)探究中經(jīng)常采用的方法,一定要會(huì)運(yùn)用這種方法研究問(wèn)題;
(2)還考查了速度和物體的運(yùn)動(dòng)以及射出點(diǎn)高度、射出速度、射出仰角與射程的關(guān)系,射出高度和速度一定時(shí),射出仰角45°時(shí),射程最遠(yuǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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