11.在學(xué)習(xí)小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
編號(hào)琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
200.3
0.7
400.5
尼龍絲300.5
尼龍絲400.5
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為③⑤的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為④⑤的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為20.
(4)小明的這種探究的方法叫做控制變量法;
(5)探究過程通常采用下列一些步驟:A.實(shí)驗(yàn)研究,B.分析歸納,C.提出問題(或猜想),D.得出結(jié)論等.你認(rèn)為小明要完成本探究的過程,所采用的合理順序應(yīng)該是(只填代號(hào))CABD.

分析 (1)探究猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出符合要求的琴弦編號(hào);
(2)探究猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān),用控制琴弦的材料和橫截面積相同而長度不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出=符合要求的琴弦編號(hào);
(3)探究猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同,據(jù)此分析答題.
(4)弦樂音調(diào)可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細(xì)有關(guān),本實(shí)驗(yàn)的松緊是一定的,探究弦的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變,這種方法是控制變量法;
(5)物理中探究實(shí)驗(yàn)一般有如下步驟:提出問題,猜想或假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析論證,得出結(jié)論,評(píng)估交流.

解答 解(1)探究猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為③⑤的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)探究猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān),用控制琴弦的材料和橫截面積相同而長度不同,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為④⑤的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)探究猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同,選用編號(hào)為1、2的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則2號(hào)琴弦的長度應(yīng)為20cm.
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變,來找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)的方法叫做控制變量法.
(5)經(jīng)分析:小明要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:C提出問題(猜想與假設(shè));A設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn);B分析歸納;D得出結(jié)論.所以順序?yàn)镃ABD.
故答案為:(1)③⑤;(2)④⑤;(3)20;(4)控制變量法;(5)CABD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)器材的選擇,考查了控制變量法的應(yīng)用,應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同的目的是:單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長?答:水.
(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
液體名稱實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃升溫t2~t1/℃通電時(shí)間t/min
1002038184
1002056368
煤油100202991
1002056364
①比較①②(填序號(hào))兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論;質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同溫度,吸收熱量不同;
②比較①、④的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不相同;(選填“相同”或“不相同”)
③比較②、④的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同.
由此可知,水和煤油,吸熱本領(lǐng)強(qiáng)的是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,R1=15Ω,R2=45Ω,當(dāng)S1合上、S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)為0.4A;當(dāng)S1、S2均合上時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A.求:
(1)電源的電壓;
(2)R3的阻值;
(3)S1、S2均斷開時(shí),通電10min,電流通過R2做的功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,驗(yàn)電器A帶負(fù)電荷,驗(yàn)電器B不帶電,拿一根銅棒把A、B連接起來,自由移動(dòng)的電荷會(huì)從A→B(填寫A→B或B→A),電流的方向會(huì)從B→A..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示電路中,電源電壓恒定,電阻R的阻值15Ω.
(1)閉合開關(guān)S1、S2時(shí),R和L是并聯(lián);
(2)在對(duì)S1和S2進(jìn)行閉合或斷開的各種操作中,電流表可讀得0.6A和0.2A 兩個(gè)值,那么電源電壓U=3V,燈泡電阻RL=7.5Ω (燈泡電阻不隨溫度變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一個(gè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω,正常發(fā)光時(shí)通過的電流為0.3A,若把它接在電壓為12V的電源上正常使用時(shí),需要串聯(lián)一個(gè)30Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像,如圖1所示.

(1)圖1中解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因是光沿直線傳播.
(2)2009年夏季,中國出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽進(jìn)行觀察,如圖2所示,則她在半透明光屏上看到像的形狀是圖5中的B

(3)①小華測出了不同距離時(shí)像的高度,填在表格中.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得到:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系為h=$\frac{1}{2}$S(或S=2h).
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離S/cm2.04.06.08.010.0
②如圖3所示,小孔的位置和屏的位置固定后,只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)晴天的正午時(shí)分,走在泰興羌溪公園茂密的樟樹林下,你會(huì)看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖4所示),這是太陽(選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)的像(選填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是樹葉的縫隙到地面的距離不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.測量長度的基本工具是刻度尺,某物體長度的測量結(jié)果是0.7682m,則測量工具的分度值是1mm,測量數(shù)據(jù)中0.768m是準(zhǔn)確值,0.0002m是估計(jì)值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面的短文.
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察,而只能依靠聲吶進(jìn)行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是0.02 kHz到20kHz.(1kHz=1000Hz)
(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離s是多少?(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

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