【題目】下列估測(cè)數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是 （ ）

A. 人眨眼一次的時(shí)間約5s B. 人正常步行的速度約1.5km/h

C. 人的體積約0.05m3 D. 人感覺(jué)舒適的氣溫約37℃

【答案】C

【解析】憑借生活經(jīng)驗(yàn)知道，人眨眼一次需要的時(shí)間非常短，不到1s，故A不符合實(shí)際；人步行的速度大約為5km/h左右，故B不符合實(shí)際；人的質(zhì)量大約為50kg，人的密度和水差不多，所以人的體積約是：V=m/ρ=50kg/1.0×103kg/m3=0.05m3 ，故C符合實(shí)際；人的正常體溫是37℃左右，人感覺(jué)舒適的氣溫大約23℃，故D不符合實(shí)際，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】民間藝人制作“糖畫(huà)”時(shí)，先將白糖_______(填物態(tài)變化名稱(chēng))成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑大理石板上繪制蝴蝶、魚(yú)等圖案，等石板上的糖漿_______(吸收/放出)熱量后就凝固成栩栩如生的“糖畫(huà)”，我們可以從不同角度看到“糖畫(huà)”是因?yàn)楣庠?/span>“糖畫(huà)”表面發(fā)生了_______反射。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 做功越多，則功率越大 B. 做功時(shí)間越短，則功率越大

C. 功率越大，表示做功越快 D. 功率越小，做功越少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．
（2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小明應(yīng)選用（填“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是℃，熔化過(guò)程經(jīng)歷了min．第六分鐘時(shí)晶體處于態(tài)
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過(guò)程中溫度 ， 但要繼續(xù) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做俯、臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè) 杠桿，他的重心在A點(diǎn)，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對(duì)地面的壓力至少______N，若他在1min內(nèi)做了20個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0．3m，則他1min內(nèi)做的功至少為__ _J，他的功率為_(kāi)_____W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_______（選填 “左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時(shí)也要使杠桿水平平衡，目的是_____

（2）下表是測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/m

阻力F2/N

阻力臂L2/m

1

1．0

0．24

2．0

0．12

2

1．5

0．1

0．5

（3）分析上表，可得杠桿的平衡條件為：_________________。

（4）如圖所示，若每個(gè)鉤碼重0．5N，測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能是 N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （變大/不變/變小）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示（在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量m/kg

初溫 t/℃

末溫 t/℃

加熱時(shí)間t/min

1

0．1

20

30

2

2

0．2

20

30

4

3

0．3

20

30

6

4

0．3

20

40

12

5

0．3

20

50

18

（1）該實(shí)驗(yàn)中，利用加熱時(shí)間表示________

（2）上表中 ________（填序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)

（3）通過(guò)數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與________ 有關(guān)．

（4）為了進(jìn)一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象甲和乙，你認(rèn)為正確的是________ ；可見(jiàn)物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān)．

（5）生活中人們利用水來(lái)取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力________ （選填“強(qiáng)”或“弱”）的特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家里天花板上懸掛著一只吊燈，燈繩對(duì)燈的拉力方向是________的；它和燈受到的________是一對(duì)平衡力；燈對(duì)燈繩的拉力和燈繩對(duì)燈的拉力是一對(duì)________（此空選填“平衡力”或“相互作用力”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)﹒

（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止﹒這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度 （相同/不相同），且兩球的速度跟 無(wú)關(guān)﹒

（2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到 球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)﹒由此可得出結(jié)論：速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越 ；

（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn) （能/不能）研究得出影響動(dòng)能大小的因素．

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