2012年6月16日，神舟九號(hào)飛船發(fā)射升空并與天宮一號(hào)實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接．

(1)火箭點(diǎn)火后，發(fā)射臺(tái)附近產(chǎn)生了大量“白氣”，這是臺(tái)下水在火箭噴出來(lái)的高溫火焰下，先________成水蒸氣，然后________成小水珠．(填物態(tài)變化名稱)

(2)為保證火箭安全，箭體上涂有一層特殊物質(zhì)，在高溫下，________并且________(填物態(tài)變化名稱)，這兩個(gè)過(guò)程都需要________(吸熱∕放熱)，以防溫度過(guò)高．

(3)當(dāng)兩個(gè)航天器在太空對(duì)接時(shí)，不同航天器內(nèi)的航天員即使近在咫尺，也必須借助無(wú)線電工具交談，這是因?yàn)?U>________；看電視直播時(shí)，不少人事先并不知道通話的人是誰(shuí)，但當(dāng)聽到：“景海鵬同志……你們辛苦了”的話音時(shí)，立刻興奮地高呼：“是胡主席！”，這是根據(jù)聲音的________判斷的；

(4)我國(guó)自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱________對(duì)眼睛和皮膚的損害；艙外航天服還必須解決適應(yīng)太空環(huán)境超過(guò)200℃大溫差的難題，保證物體不會(huì)由于熱脹冷縮而變形損壞．

答案：
解析：

　　(1)汽化　液化

　　(2)熔化　汽化　吸熱

　　(3)真空不能傳聲　音色

　　(4)紫外線


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人民教育出版社 綜合復(fù)習(xí)篇 題型：

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距：

(1)

實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向________旋一些(選填“左”，“右”)，使杠桿在________位置平衡．

(2)

試驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)?/P>

[　　]

A．

一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作

B．

需要使用太多的鉤碼

C．

力臂與杠桿不重合

D．

力和力臂數(shù)目過(guò)多

(3)

圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第________格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

小麗用兩把傘做了一個(gè)“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)．如圖，在右邊傘的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到聲音．把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點(diǎn)聽到了手表的滴答聲．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也像光一樣可以發(fā)生________現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的________，手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱．

(1)若溫度升高時(shí)，液柱將向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)．

(2)你能說(shuō)出這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理嗎？________．

下圖中兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別為：甲溫度計(jì)：________℃，乙溫度計(jì)：________℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說(shuō)明聲音是由于________產(chǎn)生的；靠________傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于________．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒(méi)有看到桌面在振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

在圖所示的波形中，能反映是同種樂(lè)器演奏，但聲音響度不同的是

[　　]

A．

甲和乙

B．

乙和丁

C．

甲和丙

D．

丙和丁

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

小敏同學(xué)在做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，她在兩塊相同的玻璃片上分別滴上的一滴水，觀察圖中的情景，如圖所示，可知小敏同學(xué)主要研究蒸發(fā)的快慢是否與

[　　]

A．

水的溫度有關(guān)

B．

水上方的空氣流動(dòng)有關(guān)

C．

水的表面積有關(guān)

D．

上述三個(gè)因素都有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

小偉同學(xué)用下圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，他在豎立的玻璃板前5 cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，燭焰高8 cm，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合．請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系；

(2)小偉在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴________(填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃；

(3)小偉以5 cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2 s時(shí)，B蠟燭應(yīng)與A相距________cm才可能與A的像完全重合；

(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示，則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________；

(5)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，小偉發(fā)現(xiàn)由于A蠟燭的燃燒，它的像不再與蠟燭B完全重合了．則蠟燭A與它的像A’大小________(填“仍相等”或“不相等”)．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

某同學(xué)游泳時(shí)，在水中不覺(jué)得冷，而上岸后卻覺(jué)得冷，如圖所示，這是因?yàn)?/P>

[　　]

A．

人剛上岸，還沒(méi)有適應(yīng)岸上的環(huán)境

B．

人體的溫度一部分傳給了空氣

C．

人體皮膚附近的水蒸氣液化時(shí)吸熱

D．

人體皮膚上的水蒸發(fā)時(shí)從人體吸熱

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