【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到 A、 B、 C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù);為了防止個(gè)別偶然因素的影響, 他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.

方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是________,理由是________

(2)電流表由某處改接到另一處進(jìn)行電流的測(cè)量,此過(guò)程中需拆接電路,此時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)________,如不能確定所測(cè)電流的大小,選用量程的規(guī)范操作是________

(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是:________;圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明________

(4)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________(選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于________

【答案】錯(cuò)誤的 如果拆下的導(dǎo)線是接在并聯(lián)的干路上的,則兩燈也會(huì)同時(shí)熄滅 斷開(kāi) 先試用大量程,如所測(cè)電流在小量程范圍內(nèi),則改用小量程 電流值缺少單位 電流表正負(fù)接線柱的線接反了 各支路電流之和

【解析】

(1)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中各用電器的工作特點(diǎn)的不同之處:串聯(lián)電路各用電器同時(shí)工作、同時(shí)不工作,互相影響;并聯(lián)電路各用電器可以獨(dú)立工作、互不影響;也可以同時(shí)工作,同時(shí)停止工作,因此根據(jù)電路的工作特點(diǎn)去分析用電器的連接方式
(2)拆接電路時(shí)應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),在不知電流大小的情況下可以用試觸法確定電流表量程;
(3)各測(cè)量數(shù)據(jù)應(yīng)有單位;連接電路時(shí)電表正負(fù)接線柱不能接反;
(4)分析表中的數(shù)據(jù),即可得出并聯(lián)電路電流的規(guī)律。

(1)兩燈泡串聯(lián),拆開(kāi)一根導(dǎo)線,電路斷路,兩燈泡熄滅;兩燈泡并聯(lián)時(shí),拆開(kāi)干路中的一根導(dǎo)線,兩燈泡也同時(shí)熄滅,根據(jù)拆開(kāi)電路中的一根導(dǎo)線兩燈泡都熄滅不能判定兩燈泡是串聯(lián)的;

(2)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),如不能確定所測(cè)電流的大小,選用量程的規(guī)范操作是:先試用大量程,如所測(cè)電流在小量程范圍內(nèi),則改用小量程;

(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是:電流缺少單位;圖乙中的電流表指針指向零刻度線左側(cè)說(shuō)明電流表正、負(fù)接線柱的線接反

(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,三次實(shí)驗(yàn)中,A、B兩處電流變化的倍數(shù)相同,是通過(guò)改變電源電壓而改變電流的,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一進(jìn)行的,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,IC=IA+IB,由此可得:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰:

(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的_____(選填“A”或“B”);

(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃;

(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔lmin觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直到水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù):

①在第6min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫度應(yīng)為_____℃;

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中_____圖(選填“C”或“D”);

③由表格數(shù)據(jù)可知,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是雖然繼續(xù)吸熱但_______________

(4)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像。

________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為12V且保持不變,電壓表V1的示數(shù)為7V,電壓表V2的示數(shù)為9V,燈L1、L2、L3兩端的電壓U1U2、U3分別是多少?

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變.閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到a端,不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響.則下列說(shuō)法正確的是

A. L變暗 B. 電路總電阻變小燈L變暗 C. R1的電功率變小 D. 通過(guò)R1的電流不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】重量為500N的小明同學(xué)用F=20N的拉力通過(guò)如圖所示裝置,將物體勻速向上提起,不計(jì)摩擦,若物體在10s內(nèi)上升4m,則在這段時(shí)間內(nèi)( 。

A.物體所受重力為40N

B.小明同學(xué)對(duì)地壓力大小為500N

C.小明同學(xué)做的功為40J

D.小明同學(xué)做功的功率為8W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】沸騰是同時(shí)發(fā)生在液體_____和表面的劇烈的汽化現(xiàn)象,各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度,這個(gè)溫度叫做沸點(diǎn)。如圖所示,小李同學(xué)用注射器給沸騰的水打氣加壓,可以看見(jiàn),水不能繼續(xù)沸騰了,這說(shuō)明:氣壓增大,水的沸點(diǎn)_____;生活中的_____就是利用這種原理來(lái)工作的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小明的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是_____;這樣做溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)偏_____(選填“大”或“小”);

2)小明改正了⑴問(wèn)題中錯(cuò)誤后持續(xù)加熱,記錄了溫度計(jì)示數(shù)隨加熱時(shí)間變化圖像如圖乙所示,由圖像可知,水的沸點(diǎn)是_____℃;水在沸騰過(guò)程中,需要不斷_____(選填“吸熱”或“放熱”),其溫度_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,再往杯內(nèi)加少許水,過(guò)一會(huì)兒拿起筷子,可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)。這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀,既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的________,又增大__________________,從而增大了摩擦力。若米重2 N,玻璃杯重1 N,則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí),米與筷子的摩擦力為________N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某家庭用的燃?xì)鉄崴,?/span>20 kg的水從20℃加熱到70℃,完全燃燒了0.2 kg的燃?xì)。已知水的比熱容?/span>4.2×103 J/kg·℃),燃?xì)獾臒嶂禐?/span>5×107 J/kg。求:

1)燃?xì)馔耆紵懦龅臒崃?/span>Q1;

2)水吸收的熱量Q2;

3)該熱水器燒水的效率。

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