分析 動能的影響因素是質(zhì)量和速度;重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度;彈性勢能的影響因素是彈性形變的程度;它們之間可以相互轉(zhuǎn)化;
對物體進(jìn)行受力分析,確定其所處的狀態(tài);忽略空氣阻力等能量損失,則機(jī)械能守恒,重力所做的功就等于蹦床對人做的功.利用公式W=Fs計算蹦床對人做的功.
解答 解:
(1)運動員在O位置由靜止下落,高度降低,速度增大,速度逐漸增加,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;
在A點接觸蹦床時,重力大于阻力,因此速度持續(xù)增大,到達(dá)B點時運動員所受重力和蹦床的彈力相等;運動到C點為最低點,此時蹦床的彈力最大,大于重力,因此受非平衡力;
2)忽略空氣阻力等能量損失,則機(jī)械能守恒,
人最初在O點時動能為0,人達(dá)到最低的C點時動能也為0,則下降時重力對人所做的功就等于蹦床對人所做的功.
因此,蹦床對人所做的功:W=WG=Gh=mgh=50kg×10N/kg×10m=5000J.
故答案為:動;持續(xù)增大;非平衡力;5000.
點評 本題以蹦床運動為背景,考查了機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化,平衡狀態(tài)的判斷,以及功的計算公式的應(yīng)用,有一定綜合性.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 測量前,指針偏向刻度盤的左邊 | |
B. | 測量時,使用已磨損的砝碼 | |
C. | 裝有物體的盤上粘有一小塊泥(調(diào)平時就有,未發(fā)現(xiàn)) | |
D. | 使用生銹的砝碼 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
質(zhì)量(kg) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
重力(N) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 無示數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 立即停止 | |
B. | 仍以8m/s速度做勻速直線運動 | |
C. | 先向右后向左運動 | |
D. | 繼續(xù)前進(jìn),但速度逐漸減小直至停止 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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