18．下列關(guān)于溫度的描述中不符合實際的是（　�。�
A．發(fā)高燒時人體溫度可能達到40℃B．冰箱冷凍室的溫度約為-18℃
C．冰箱冷藏室的溫度約為5℃D．加冰的橙汁飲料溫度為-20℃

分析 此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認識，結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認識，選出符合實際的選項．

解答 解：
A、人體正常體溫在37℃左右，發(fā)燒狀態(tài)可以達到40℃．故A符合實際；
B、冰箱冷凍室的溫度低于0℃，約在-18℃左右．故B符合實際；
C、冰箱冷藏室的溫度約為5℃．故C符合實際；
D、加冰的橙汁飲料是冰水混合物，溫度在0℃左右．故D不符合實際．
故選D．

點評 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進行準(zhǔn)確的估測，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．閉合開關(guān)后，用手按住玩具電動機的轉(zhuǎn)子，不讓它轉(zhuǎn)動，這時與電動機并聯(lián)的電壓表讀數(shù)為3V，與電動機串聯(lián)的電流表讀數(shù)為6A．松手后，電動機正常轉(zhuǎn)動，此時電流表讀數(shù)為1A．這臺電動機正常轉(zhuǎn)動時，每秒鐘有2.5J的電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能，每秒鐘有0.5J的電能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．某鋼瓶氧氣密度為6kg/m3，一次氣焊用去其中$\frac{1}{3}$，則瓶內(nèi)氧氣密度為（　�。�
A．3kg/m3B．4kg/m3C．5kg/m3D．6kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在一根裝了水的足夠長的鋼管一端敲擊一下，在另一端一定可以聽到敲擊聲的次數(shù)為（　�。�
A．1次B．2次C．3次D．以上說法均不對

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．火車鉆山洞時，車輪在鋼軌上滾動的聲音響度比在洞外增強（增強/不變/減弱），站在地面上的人聽到火車鳴笛聲變小了，說明火車是離去（駛來/靜止/離去），此人將耳朵貼在鋼軌上能聽到很遠處的火車車輪在鋼軌上滾動的聲音，這說明固體傳聲效果比氣體好．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．汽車上下坡的路程相同，已知上坡速度4m/s，下坡速度6m/s，則汽車在上下坡全程的平均速度（　�。�
A．5m/sB．4.8m/sC．2.4 m/sD．10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．運用知識解決問題：
（1）在長鐵管一端敲一下，曉麗將耳朵貼在另一端聽到2次聲音，第一次是由鐵管傳來的．
（2）如圖所示的是小明在課余時間制作的一個竹笛，在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲．
①吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是笛子內(nèi)的空氣柱．
②當(dāng)布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是a，音調(diào)最低的位置是c．
（3）一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700米處鳴笛，汽車沿直線向前行駛5s后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲．已知氣溫是15℃，求汽車的行駛速度？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
A．與接觸面的壓力大小有關(guān)
B．與接觸面積大小有關(guān)
C．與運動的快慢有關(guān)
D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小慧同學(xué)用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設(shè)計了如圖1所示的實驗，
實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
序號實驗條件測力計示數(shù)/N
長方形木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪毛巾84.0
（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊．此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了二力平衡的條件知識；
（2）由序號1，2，3的三次實驗，可驗證猜想A（填字母）；
（3）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為3、4、5的三次實驗；
（4）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？能（填“能”或“不能”）；
（5）、由實驗可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與接觸面的面積無關(guān)；
（6）實驗探究中，小慧采用的實驗探究方法是C；
A．類比法            B．科學(xué)推理法           C．控制變量法
（7）同組的小慧同學(xué)采用如圖1所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是木塊沒有保持勻速直線運動；
（8）某同學(xué)將圖1實驗裝置改進為如圖2所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動．
寫出裝置改進以后的好處：改進后，不論木板是否勻速運動，測力計示數(shù)都等于摩擦力的大小，便于操作和讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（　　）
A．一定質(zhì)量的物質(zhì)，溫度越高，物質(zhì)的比熱容越大
B．質(zhì)量越大的物質(zhì)，降低溫度越多，物質(zhì)的比熱容越小
C．一定質(zhì)量的物質(zhì)，吸收熱量越多，物質(zhì)的比熱容越大
D．某種物質(zhì)的比熱容與它的質(zhì)量、溫度無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案