15．給你一個電池、一個電壓表、一個已知阻值的定值電阻R0、兩個開關(guān)及導(dǎo)線若干，請你設(shè)法只連接一次電路就能測出未知電阻的阻值，畫出電路圖．寫出實驗步驟及未知電阻的表達(dá)式．

分析 可以采用兩電阻串聯(lián)，開關(guān)與其中一個電阻并聯(lián)，利用開關(guān)的閉合斷開改變電壓表所測的電路，計算出通過定值電阻的電流，根據(jù)串聯(lián)電路電流相等的特點(diǎn)計算出未知電阻的阻值．

解答 解：（1）將定值電阻R0與待測電阻Rx串聯(lián)，如圖所示：

（2）①閉合開關(guān)S1，斷開S2，讀出電壓表的示數(shù)U1；
②閉合開關(guān)S2，斷開S1，讀出電壓表的示數(shù)U2；
③根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等，可得：

U1
Rx
=
U2-U1
R0
解得：Rx=
U1R0
U2-U1
；
（3）因為電路中只有電壓表，要想測量電阻，需要用電流表測量電流，故串聯(lián)一個定值電阻R0，目的是知道電流，故定值電阻的作用相當(dāng)于一個電流表；
故答案為：（1）見上圖；（2）①閉合開關(guān)S1，斷開S2，讀出電壓表的示數(shù)U1；②閉合開關(guān)S2，斷開S1，讀出電壓表的示數(shù)U2；（3）
U1R0
U2-U1
．

點(diǎn)評 本題是一道實驗設(shè)計題，有一定的難度，知道測電路電阻的原理：歐姆定律，熟練應(yīng)用串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律即可解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于熱現(xiàn)象，寫列說法中正確的是（　�。�
A．只要對物體做功，物體的內(nèi)能一定會增加
B．水面上方的氣壓增大，水的沸點(diǎn)會升高
C．小草上的露珠是水蒸氣汽化形成的
D．冰在熔化過程中，比熱容、溫度、內(nèi)能都保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實驗電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實驗電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大）．
（2）閉合開關(guān)后，緩慢移動滑動變阻器的滑片P，同時觀察電壓表（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，其讀數(shù)為1.8V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑片P應(yīng)向A選填“A”或“B”）端移動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用伏安法測標(biāo)有“3.8V”小燈泡的電阻的實驗中，小東同學(xué)連接了如圖所示的電路，其中有部分尚未連接．請你完成下列問題：
（1）伏安法測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整，要求變阻器此時連入電路時的阻值最大．
（3）小東在測小燈泡正常發(fā)光時的電阻時，手移動滑片，眼睛觀察電壓（電壓或電流）表，實際操作時發(fā)現(xiàn)很難將燈泡兩端的電壓準(zhǔn)確調(diào)到3.8V，其原因是電壓表使用大量程，分度值為0.5V，3.8V不在整刻線處．
（4）分析測量數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，加在小燈泡兩端電壓不同時燈絲電阻有明顯變化，主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在使用伏安法測電阻的試驗中，小明發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，老師讓他用多余的電流表和定值電阻代替．
（1）小明發(fā)現(xiàn)有兩個定值電阻，分別為10Ω和100Ω．他應(yīng)該選擇哪一個電阻10Ω．
（2）有關(guān)使用電流表和定值電阻代替電壓表的正確做法是把定值電阻與多余的電流表串聯(lián)，再并聯(lián)在待測電阻和原來電流表的兩端，用R0表示定值電阻，原本的電流表讀數(shù)分別為I1和I2，寫出未知電阻Rx的阻值表達(dá)式：$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$
（3）為了使電路更加安全，在實驗電路中我們最好加入一個實驗裝置．它是滑動變阻器，在連通電路之前，對該實驗的操作是將滑片移到變阻器的最大阻值處．
（4）在圖中畫出電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小章同學(xué)用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻．實驗時他按圖（a）所示的電路連接實物，并把實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中．
實驗次數(shù)123
電壓/V1.001.702.70
電流/A0.140.22
電阻/Ω7.17.7
（1）在電路連接過程中，電鍵應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；
（2）閉合電鍵前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于阻值最大處，目的是保護(hù)電路．
（3）小章同學(xué)進(jìn)行了三次實驗，部分記錄見上表．若電壓表示數(shù)為2.7伏時，電流表的指針位置如圖（b）所示，讀數(shù)為0.30安，此時小燈泡的電阻為9歐．
（4）老師看了他的記錄，提示說：你注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組同學(xué)也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋．因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差較�。ㄟx填“較大”或“較小”），并具有時大時小的特點(diǎn)（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）．后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與溫度有關(guān)，并通過查閱資料得到了證實．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）測量焦距：如圖1所示讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑．此現(xiàn)象說明了凸透鏡對光具有會聚作用，并可得出此透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖2所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度，這樣做是為了使像成在光屏的中心．
（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實．（選填“實”或“虛”）像，依據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)．
（4）將蠟燭向凸透鏡靠近，移動到某一位置時，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上成像，原因是蠟燭到了透鏡的一倍焦距之內(nèi)，成的是虛像（或蠟燭在焦點(diǎn)上）．
（5）小明在圖2所示位置得到一個清晰的像．老師要求他在凸透鏡不動的情況下．讓在光屏上的實像變大些，小明應(yīng)當(dāng)把蠟燭向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動．同時把光屏向遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動．
（6）小明把爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她應(yīng)當(dāng)向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡的方向移動光屏，可再次得到清晰的像．
（7）實驗一段時間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向上移動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，燒開水時，我們可以看到壺嘴會有大量的“白煙”冒出，請回答：
（1）“白煙”怎樣形成？
（2）進(jìn)一步觀察，你會發(fā)現(xiàn)燒開水時，在最靠近壺嘴的地方，反而不出現(xiàn)“白氣”，這是為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小華在假期探望外祖母，他坐火車時發(fā)現(xiàn)，每經(jīng)過鐵軌接頭處，車身都要振動一次，他還發(fā)現(xiàn)，火車進(jìn)山洞前的一瞬間要鳴笛一次，小華恰好坐車尾，從聽到笛聲至車尾出洞，小華共數(shù)出85次車身振動，所用時間1min45s，若車身長175m，每節(jié)鐵軌長12.5m，問：（設(shè)火車勻速行駛）
（1）火車的速度多大？
（2）從鳴笛到小華聽到笛聲用時多少？
（3）山洞長度是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案