在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是            。
（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上   個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。
（3）她改用彈簧測力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉，若每個(gè)鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)示數(shù)將    （填“大于”“等于”或“小于”）2N．
（1）便于在杠桿上直接讀取力臂，同時(shí)使杠桿的重心在支點(diǎn)上   （2）4    （3）大于                                                        

試題分析：（1）杠桿平衡是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，鉤碼對杠桿的拉力方向是豎直向下的，只有當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，支點(diǎn)到作用點(diǎn)的距離才是力臂。所以為了便于讀取力臂和排除杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；（2）由杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2可知，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼；（3）設(shè)杠桿左邊的力與力臂為F1、L1，右邊的力與力臂為F2、L2，若用彈簧測力計(jì)在乙圖中的C位置豎直下拉，若每個(gè)鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)示數(shù)為F2=F1×L1/L2=4N×2/4=2N，如果用彈簧測力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉，由于力臂變小，則力變大，測力計(jì)示數(shù)將大于2N．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（10分）在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6Ⅴ，小燈泡額定電壓為2.5Ⅴ（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）為能順利完成該實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用　 　．
A．“10Ω  0.5A”的滑動變阻器    B．“20Ω  0.5A”的滑動變阻器
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（3）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)　  　，閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到　 　端（選填：“A”或“B”）．
（4）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是：　   　．
（5）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是　 　Ⅴ；為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向　 　端移動（選填：“A”或“B”）．
（6）通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示．分析圖象可知：
①該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是　 　Ω；額定功率為　 　W．
②小燈泡燈絲的電阻是變化的，主要是受　  　變化的影響．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列生活中的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是    （   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小利設(shè)計(jì)的一種限流器原理圖，當(dāng)電流超過限制電流時(shí)，會自動切斷電路。

（1）當(dāng)電流超過限制電流時(shí)，銜鐵N被電磁鐵M吸引過去，勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，電路斷開。剛轉(zhuǎn)動時(shí)，杠桿OA屬于         杠桿。
（2）若要把限流器接人家庭電路中，從安全用電角度考慮，應(yīng)該把它接在進(jìn)戶線的           線上。
（3）調(diào)試時(shí)，電流尚未達(dá)到設(shè)計(jì)的限制電流，限流器已經(jīng)切斷電路。為達(dá)到設(shè)計(jì)要求，應(yīng)把滑動變阻器滑片P向      移動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用甲、乙兩種裝置分別將重1N的物體勻速提升相同的高度，滑輪重0.2 N． 不計(jì)摩擦和繩重，所用的拉力分別是F甲和F乙， 機(jī)械效率分別是η甲和η乙，則
A．F甲>F乙B．F甲=F乙. C．η甲>η乙D．η甲<η乙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若物體重6N.
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向         拉動彈簧測力計(jì)．若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機(jī)械效率是         
（2）若僅增加物體的重力（不計(jì)摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將         

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，足夠長的均勻木板已調(diào)節(jié)到水平平衡狀態(tài)。在支點(diǎn)O的兩邊分別有做相同勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩玩具電動小車，當(dāng)重為4N的甲車位于支點(diǎn)右邊距支點(diǎn)3m處時(shí)，為保持木板平衡，重為6N的乙車應(yīng)在支點(diǎn)左邊距支點(diǎn)               m處，如果甲車速度為0.15m/s，則乙車的速度應(yīng)為       m/s才能保持木板平衡始終不能被破壞。（車未到支點(diǎn)O前）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，同時(shí)用力F1和F2勻速提起相同的重物，物體在上升時(shí)，物體的動能____________�；哶_________可以看作省力杠桿（選填“A”或“B”）；若滑輪重及摩擦不計(jì)，力F1＝_________F2。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖甲所示OA＝30cm，OC=60cm，利用彈簧測力計(jì)把一質(zhì)量為0.5kg的物體以2cm/s的速度勻速提高10cm，彈簧測力計(jì)上升了20cm。彈簧測力計(jì)的拉力如圖乙。（g=10N/kg）

①彈簧測力計(jì)做了多少有用功？
②杠桿的機(jī)械效率是多少？
③拉力做功的功率是多少？

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