3．為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿，一個方凳、一個鐵錘，進行了如下實驗：①將凳腿朝下放在海綿上，如圖A；②在凳上加一個鐵錘，如圖B；③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖C．
（1）實驗中通過小桌陷入海綿中的深淺程度來比較“壓力的作用效果”；
（2）由圖A和B可得結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大作用效果越明顯；
（3）通過比較BC兩次實驗可以探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系；
（4）此實驗中用到的兩種科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

分析 探究實驗“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時，壓力作用效果用物體形變大小來反映，用到了轉(zhuǎn)換法；
實驗時常常需要使用控制變量法分析實驗，壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．

解答 解：
（1）實驗中“壓力的作用效果”是通過觀察海綿的形變程度或小桌陷入海綿的深淺程度來體現(xiàn)的；
（2）由圖A和B可知受力面積相同，壓力不同，可得結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大作用效果越明顯；
（3）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)使受力大小相同，受力面積不同，圖B和C符合實驗要求；
（4）實驗中用到的研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法．
故答案為：（1）小桌陷入海綿中的深淺程度；（2）當(dāng)受力面積相同時，壓力越大作用效果越明顯；
（3）BC；（4）控制變量法．

點評 掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法，探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．一重為2N的梯形截面容器放在水平桌面上，容器底面積是400cm2，倒入重42N的水，水的深度h=20cm，求
（1）水對容器底的壓力？
（2）整個容器和水在一起對桌面的壓強？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．D處刀刃較薄，可以增大壓力
B．杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦
C．ABC是一個省力杠桿
D．指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．（1）小明將銅片、鋅片插入土豆制成土豆電池．如圖1甲，閉合開關(guān)S1，發(fā)光二極管發(fā)光．為判斷土豆電池的正、負極，他連接電路如圖1乙所示，試觸開關(guān)S2，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向左偏轉(zhuǎn)，土豆電池的正極是銅片（選填“銅片”或“鋅片”）．
（2）小明設(shè)計了圖2的兩個電路圖來比較小燈泡（白熾燈）和發(fā)光二極管的發(fā)光情況．
①小明連接實物，如圖3甲中的器材連接有一個錯誤，請把接錯的導(dǎo)線打上“ד，再用筆畫表示導(dǎo)線，改到正確的位置上，并把實物連接補充完整．
②閉合開關(guān)，小燈泡的電壓表、電流表讀數(shù)如圖3乙，此時小燈泡的電阻是3Ω．
③請幫小明完成圖4中的白熾燈能量流向圖．
④小明閉合發(fā)光二極管的電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡的實際功率和發(fā)光二極管的實際功率相等，發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管比小燈泡更亮，則工作相同時間，誰消耗電能多？一樣多 （選填“小燈泡多”“發(fā)光二極管多”或“一樣多”）．
（3）小明想比較錳銅、鎳鉻兩種合金絲的導(dǎo)電性能，請你幫他設(shè)計實驗．
①需要的實驗器材：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表，定值電阻，長度、橫截面積相同的錳銅及鎳鉻合金絲
②畫出實驗電路圖．
③判斷哪種合金絲導(dǎo)電性能更好的根據(jù)：分別把錳銅、鎳鉻分別接入同一電路中，比較電流表的讀數(shù)，電流表讀數(shù)大的說明導(dǎo)電性能更好

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．實驗室要測量一只阻值約為兩百歐左右的電阻Rx的阻值，能提供的器材有：干電池兩節(jié)、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω  2A）各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干．現(xiàn)要測量待測電阻Rx的阻值，圖甲中為連接了部分元件的電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整，要求滑片P 向右滑動時，電流表示數(shù)變�。�
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的示數(shù)均為零，則原因可能是滑動變阻器斷路．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，電流表、電壓表示數(shù)如圖乙所示，則RX兩端電壓為2.2V．
由此能否算出RX的電阻值，若能，請計算出RX的阻值；若不能，請你利用上述器材在圖丙虛線框內(nèi)畫出測量RX阻值的電路圖，并寫出簡要步驟和電阻RX的表達式．
實驗步驟：將滑片移動阻值最大端，用電壓表分別測出Rχ和滑動變阻器兩端的電壓U1、U2
表達式RX=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$×100Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．2014年9月河北省第十四屆運動會在滄州市勝利閉幕，為迎接本次比賽的勝利召開，比賽前各場館建設(shè)進行了認真準備，場館建設(shè)工地上的工人用如圖所示的滑輪組將重3000N的物體M以0.4m/s的速度沿水平方向勻速向前拉動4m，拉力F大小為400N，物體M與地面間的滑動摩擦力大小是物體M重力的0.2倍，求：
（1）物體M與地面間的滑動摩擦力大小是多少？
（2）該滑輪組的機械效率是多少？
（3）拉力F做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．下面是小方和小王設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：
（1）小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)測出食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式是：
ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
（2）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀書量筒內(nèi)食用油的體積V2．其測得的食用油密度的表達式是ρ油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（3）按小王 的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值偏大（填偏大或偏�。�
（4）如圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況，請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中．

燒杯和食用油的總質(zhì)量（g）燒杯和剩余油的總質(zhì)量（g）倒出油的質(zhì)量（g）倒出油的體積（cm3）油的密度（g/cm3）
34.117.316.8200.84

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．“弓開如滿月，箭去如流星”，射箭運動員拉弓的時候，弓被拉得像“滿月”一樣，這說明力可以改變物體的形狀．當(dāng)他放箭的時候，箭被射出去，這表明如“滿月”一樣的弓具有彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)使用托盤天平稱物體質(zhì)量時，采取如下步驟：
（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻度線上； 
（2）調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母；
（3）將被測物體放在天平的右盤里；
（4）根據(jù)估計被測物體的質(zhì)量，用手拿砝碼放在左盤里，再移動游碼直到橫梁平衡；
（5）算出被測砝碼的質(zhì)量后，把砝碼放回砝碼盒里．
以上有三個步驟中有缺漏或錯誤，請在下面的橫線上填寫缺漏或錯誤的序號，然后在后面的橫線上補充或改正．
（2），調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母，直至指針指在標尺中央的紅線處或指針左右偏轉(zhuǎn)的角度相同，使天平橫梁平衡；
（3），將被測物體放在左盤里；
（4），根據(jù)估計被測物體的質(zhì)量，用鑷子夾取砝碼放在右盤里，再移動游碼直到橫梁平衡．

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同步練習(xí)冊答案