20．在如圖所示的電路中，用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈泡的亮度，若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈泡逐漸變暗，則下列接法正確的是（　　）
A．M接A，N接DB．M接A，N接BC．M接C，N接DD．M接C，N接B

分析 燈泡亮度變暗，功率變小，根據(jù)P=I2R，電路中電流變小．電源電壓不變，電流變小，電阻變大，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻絲變長(zhǎng)．
滑動(dòng)變阻器在電路中的正確連接方式是連接一“上”一“下”兩個(gè)接線柱，哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的，它就是下面被連接的接線柱與滑片P之間的部分．

解答 解：滑動(dòng)變阻器的滑片右移時(shí)，燈泡變暗，功率變小，根據(jù)P=I2R，電路中電流變�。娫措妷翰蛔�，電流變小，說(shuō)明變阻器接入電路的電阻變大，則滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻絲變長(zhǎng)．則若M接C時(shí)，N應(yīng)接A或B．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題實(shí)際是電路的動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題，要明確電路中電流與電阻的變化，懂得變阻器的正確接法：一“上”一“下”，判斷后要進(jìn)行檢驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小紅同學(xué)曾做“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)用天平測(cè)出液體的質(zhì)量，并用量筒測(cè)出液體的體積．實(shí)驗(yàn)中先用某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了進(jìn)行探究，她需要改變這種液體的體積進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，她還需要（選填“不需要”或“需要”）選用不同種類的物質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小明在做“測(cè)定某小塊礦石的密度”的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$．如圖所示，石塊密度為3.03×103千克/米3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．“十一”期間，小明一家開車去王屋山旅游，途中看到如圖所示的限速牌．
（1）小明爸爸用了10min的時(shí)間通過(guò)了這段10km的限速路段，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他超速了嗎．
（2）小明注意到濟(jì)源東站到王屋山站高速路程大約60km，行駛速度要求最低限速60km/h，最高限速120km/h，到濟(jì)源南站上高速時(shí)小明看表此時(shí)正好是上午10點(diǎn)整，他很快計(jì)算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時(shí)間內(nèi)到達(dá)高速公路出口才不會(huì)違規(guī)，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，說(shuō)明小明告訴爸爸的是哪一段時(shí)間．
（3）近期，我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車的查處力度．請(qǐng)你些一句相關(guān)的警示語(yǔ)，以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．按要求作圖：

（1）在圖甲方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào)，使電路正常工作．
（2）請(qǐng)按圖乙電路圖連好圖丙中實(shí)物電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列電路連接正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A（選填A(yù)或B）的高度．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是秒表．
（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等確定啊，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的試管中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
 液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
1水300203012
2水15020306
3煤油30020306
4煤油30020253
①分析比較1、3試管的實(shí)驗(yàn)記錄（選填試管序號(hào)），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
②分析比較1、2兩試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．
③分析比較3、4兩試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明同學(xué)自備器材，主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．
（1）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”） 進(jìn)行，因?yàn)橛闷矫骁R無(wú)法確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩根相同的蠟燭，是為了驗(yàn)證物與像大小關(guān)系；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（3）如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”）．如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終無(wú)法與蠟燭A的像完全重合這是因?yàn)椴ＡО鍥](méi)有垂直于桌面
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不會(huì)承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”），這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，某同學(xué)家今年的兩次抄表情況，他們這一個(gè)月用電90kw•h．他們家新購(gòu)進(jìn)一套用電設(shè)備，為測(cè)試該設(shè)備電功率大小，僅讓該用電器工作10min，表盤轉(zhuǎn)過(guò)100r，此用電設(shè)備的功率大約為240W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片從左向右滑動(dòng)過(guò)程中，電流表、電壓表的讀書變化情況應(yīng)是（　　）
A．電壓表、電流表 讀數(shù)都變大B．電壓表讀數(shù)變大，電流表讀數(shù)變小
C．電壓表讀數(shù)變小，電流表讀數(shù)變大D．電壓表、電流表讀數(shù)都變小

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