步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)。

（1）人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請(qǐng)你說(shuō)出一種測(cè)量步距的方法。

（2）小華測(cè)出自己的步距為0.5m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84 步，則教學(xué)樓的長(zhǎng)度是多少米？如果這個(gè)過(guò)程用時(shí)35s，則他的步行速度是多少？



解析：（1）用刻度尺測(cè)出沿直線(xiàn)步行10步的距離，除以10即得步距。

（2）教學(xué)樓的長(zhǎng)度為：x＝0.5m×84＝42n

由x=vt可得他的步行速度為：v＝＝1.2m/s。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測(cè)量比賽成績(jī)，若在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值會(huì)       （   ）

A. 變大      B. 變小    C. 不變   D. 都有可能                                      

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一輛轎車(chē)在高速公路上以70kW的功率行駛10min，通過(guò)的路程是15km，汽車(chē)的速度是 _____ km/h，合 _____ m/s，發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功是 _____ J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013中學(xué)生數(shù)理化潛能知識(shí)競(jìng)賽傳說(shuō)孫悟空具有騰云駕霧的本領(lǐng)，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里(折合5.4×l04 km)，我國(guó)高鐵的安全運(yùn)行速度可達(dá)300 km/h。已知地球到月球之間的距離約為3.78×105km。請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算孫悟空從花果山約需翻________個(gè)筋斗即可到達(dá)月球；若建一條“地月高鐵”，以300 km/h的速度從地球運(yùn)行到月球約需_________h。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013中學(xué)生數(shù)理化潛能知識(shí)競(jìng)賽）節(jié)能電動(dòng)車(chē)為上海世博園區(qū)的觀(guān)光提供了綠色交通服務(wù)。若一輛電動(dòng)車(chē)在中國(guó)館附近的水平路面上以8米/秒的速度沿直線(xiàn)行駛了50秒，則通過(guò)的路程為_(kāi)______米；若此時(shí)車(chē)內(nèi)的乘客以車(chē)為參照物，則中國(guó)館是_______的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）寒假小明參加了學(xué)校組織的去內(nèi)蒙古草原的冬令營(yíng)之前，老師對(duì)他們講了草原上防火和自救的知識(shí)，告訴他們，草原一旦起火，推進(jìn)的速度很快，草原的火就像一堵墻一樣大面積地向前推進(jìn)；但由于草的質(zhì)量小，很快就燒完了，所以當(dāng)火墻的前面還在燃燒，火始的后面很快就會(huì)熄滅，因此火墻比較薄。這一點(diǎn)與森林火災(zāi)有著顯著的不同。

    基于草原火災(zāi)的特點(diǎn)，老師囑咐他們，若遇到草原著火，一定要迎著火墻快速地沖過(guò)去。如果背著火，朝沒(méi)有火的地方跑，很快就會(huì)被大火吞噬。

若某次草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，恰好西風(fēng)，風(fēng)速v1=1m/s，所形成的火墻厚度D=8m；火墻的推進(jìn)速度可看作與風(fēng)速相同，即v2=v1=1m/s。通常情況下，人在草原上奔跑的速度v3=7m/s；而在十分疲憊的情況下，持續(xù)奔跑的速度約為v4=1.5 m/s。人的衣服被火焰點(diǎn)燃所需的時(shí)間約為t1=1.5s。

1.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明老師所說(shuō)的“草原火災(zāi)自救方法”的科學(xué)道理以及后面所說(shuō)的“如果背著火，朝沒(méi)有火的地方跑，很快就會(huì)被大火吞噬”的原因。

2.假如草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，天刮著西風(fēng)，這時(shí)你恰好在火場(chǎng)東側(cè)約兩百米的位置當(dāng)時(shí)你隨身攜帶有以下物品中的某一件：鐮刀、鐵锨、礦泉水。在不方便使用老師所說(shuō)的“草原火災(zāi)自救方法”的情況下，請(qǐng)你簡(jiǎn)述你將如何利用上述物品逃生（任選兩種作答，多選無(wú)效）?如果連上述隨身物品也沒(méi)有，你還能采用什么方法逃生(只說(shuō)一種方法，多說(shuō)無(wú)效)?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2006年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽重慶八年級(jí)預(yù)賽題）超聲波有二個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是能量大，二個(gè)是沿直線(xiàn)傳播。下列各例中利用超聲波能量大的是（  ）

A．超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥

B．蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置

C．醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)情況

D．用超聲波探測(cè)水庫(kù)大壩是否有空隙裂縫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2008年株洲初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題）在交通繁忙的路口，環(huán)保部門(mén)有時(shí)會(huì)安裝某種裝置——噪聲顯示牌，用來(lái)監(jiān)測(cè)路口的“動(dòng)靜”，顯示牌的示數(shù)會(huì)隨著聲音的變化而變化，如“60，70，80，……”顯示牌示數(shù)的變化反映了聲音的        發(fā)生了變化，顯示牌示數(shù)的單位是         。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（第16界全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，若高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射臺(tái)就會(huì)被燒毀。為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，在它的底部建造了一個(gè)大水池，從而巧妙地解決了這個(gè)技術(shù)問(wèn)題。

（1)火箭發(fā)射時(shí)，底部噴出的龐大的白色氣團(tuán)（圖6)是由什么組成的？它是怎樣形成的？

 (2)分析“大水池”對(duì)發(fā)射臺(tái)起到保護(hù)作用的道理。

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同步練習(xí)冊(cè)答案