10.圖是奧斯特曾經(jīng)做過的實驗,觀察比較甲、乙兩圖,可得實驗結(jié)論是電流周圍存在磁場;觀察比較乙、丙兩圖,可得實驗結(jié)論是電流的磁場方向跟電流的方向有關(guān);本實驗中小磁針的作用是證明通電導(dǎo)線周圍存在磁場;如果拿開小磁針,接通電源時,導(dǎo)線周圍有磁場(填“有”或“沒有”).

分析 小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)一定受到磁場力的作用,小磁針偏轉(zhuǎn)的方向不同,說明受到磁場作用力不同,說明磁場的方向不同.

解答 解:甲、乙兩圖,當電路閉合時,電路中有電流,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),受到磁場作用.電路斷開時,電路中無電流,小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),所以甲乙兩圖得到的結(jié)論:電流周圍存在磁場;
甲、丙兩圖,電路中電流方向相反時,小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生也相反,說明小磁針受到的磁場作用相反,所以甲丙兩圖得到的結(jié)論:電流的磁場方向跟電流的方向有關(guān).
本實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)說明存在磁場,是利用了轉(zhuǎn)換法;磁場的有無與小磁針無關(guān);如果拿開小磁針,接通電源時,導(dǎo)線周圍有磁場.
故答案為:電流周圍存在磁場;電流的磁場方向跟電流的方向有關(guān);證明通電導(dǎo)線周圍存在磁場;有.

點評 奧斯特實驗通常利用這三幅圖考查電流周圍存在磁場,電流的磁場方向跟電流方向有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗測試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
(1)他按如圖所示的電路圖連接電路,在拆接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;你認為這種接法不正確(填“正確”或“不正確”)理由是:電壓表正負接線柱接反了.
(3)在探究串、并聯(lián)電路的電壓、電流規(guī)律的實驗中,都要換用不同規(guī)格的小燈泡進行實驗,這是為了排除實驗的特殊性,而物理學(xué)中凡是探究規(guī)律的實驗往往要測量多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論,這樣是為了排除實驗的偶然性,從而使實驗結(jié)論具有一般性、普遍性.
(4)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律用文字描述為串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.聲速是聲在每秒內(nèi)傳播的路程,聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān),還跟介質(zhì)的溫度有關(guān).聲音在固體中傳播最快,在氣體中傳播最慢,15℃時空氣中的聲速是340m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.蒸汽火車以10m/s的速度向北沿平直軌道勻速行駛,路邊的觀察者看到從車頭煙囪冒出的煙是呈柱形豎直向上,這是風(fēng)的方向是向南刮,風(fēng)速是10m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)慣性的說法不正確的是( 。
A.運動員跳遠時助跑,利用了慣性
B.自行車停止蹬踏后,仍繼續(xù)前行,是因為人和車都具有慣性
C.地球由西向東轉(zhuǎn),人豎直向上跳起來,仍落回原地,是因為人具有慣性
D.司機駕車時系安全帶,可以減小慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成,一位同學(xué)去醫(yī)院測得其體溫如圖b所示,即為36.4℃,其中圖a應(yīng)沿B方向觀察易于讀數(shù),這是因為體溫計在設(shè)計時應(yīng)用了放大鏡的原理,該同學(xué)沒有發(fā)高燒(選填“沒有”或“已經(jīng)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一個人對高墻大喊一聲,過了5秒聽到回聲,那么人與墻的距離約為425米.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.把一個小球輕輕放入盛滿水的杯子里,溢出了100g的水,則小球的質(zhì)量( 。
A.一定等于100 gB.一定大于100 gC.大于或等于100 gD.小于或等于100 g

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.氫能被視為未來的理想清潔能源,若一輛小汽車發(fā)動機使用氫能源來工作,在平直公路上以30m/s的速度勻速行駛720km,行駛時受到的阻力為8.4×102N,消耗氫的質(zhì)量7.2kg.(q=1.4×108J/kg)
求:(1)行駛所用時間;
(2)牽引力做功;
(3)汽車發(fā)動機的效率.

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同步練習(xí)冊答案