19.如圖是探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn).
(1)由A、B、C三圖可以得出結(jié)論:液體密度相同時(shí),在同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
(2)由D、E兩圖可以得出結(jié)論:密度相同時(shí),液體深度越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大.
(3)由E、F兩圖可以得出結(jié)論:深度相同時(shí),液體密度越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大.
(4)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采取的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.

分析 液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),液體壓強(qiáng)大小跟液體深度和密度有關(guān),探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí),應(yīng)采用控制變量法.

解答 解:
(1)由A、B、C三圖可知,液體密度和探頭所處的深度均相同,橡皮膜的朝向不同,U形管兩側(cè)液面高度差hA=hB=hC,說(shuō)明:液體密度相同時(shí),在同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
(2)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí),應(yīng)控制液體密度相同、深度不同,故應(yīng)選擇DE兩圖;
(3)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制液體深度相同,液體密度不同,故應(yīng)選擇EF兩圖;
(4)本實(shí)驗(yàn)在探究時(shí)采用了控制變量法.
故答案為:(1)液體密度相同時(shí),在同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;(2)D;E;(3)E;F;(4)控制變量法.

點(diǎn)評(píng) 液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度和密度兩個(gè)因素有關(guān),在實(shí)驗(yàn)中,必須要運(yùn)用控制變量法進(jìn)行探究才能得出有說(shuō)服力的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn),如圖所示,甲將小桌放在海綿上;乙在小桌上放一個(gè)砝碼;丙把小桌翻過(guò)來(lái),桌面朝下,并在它上面放一個(gè)砝碼.

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果;
(2)比較甲和乙兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)比較乙、丙兩圖可得結(jié)論:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.摩拜單車(Mobike)是全球第一個(gè)智能共享公共自行車項(xiàng)目,市民使用手機(jī)下載APP,用戶注冊(cè)賬號(hào)并繳納押金后,即可搜索發(fā)現(xiàn)并用智能手機(jī)掃碼解鎖單車,暢行全城.其結(jié)構(gòu)與使用上應(yīng)用了很多物理知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
B.坐墊做得較寬是為了減小壓力
C.安裝滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦
D.下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在如圖所示的事例中,有利于增大壓強(qiáng)的是( 。
A.
斧頭的刀口非常薄
B.
鋼軌鋪在枕木上
C.
推土機(jī)具有寬大的履帶
D.
滑雪板做得較長(zhǎng)較寬

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在家庭電路中,插座與用電器之間是并聯(lián)的,控制用電器的開(kāi)關(guān)與用電器是串聯(lián)的,電能表應(yīng)該接在干路上(填“干路”或“支路”),小林家4月底電能表讀數(shù)為2708.2kW•h,5月底電能表讀數(shù)如圖所示,那么5月份他家消耗了110.5kW•h的電能.

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11.小明坐在做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)車上,面向行駛方向,豎直上拋手中蘋(píng)果,蘋(píng)果未觸及車廂頂.那么蘋(píng)果下落后會(huì)落在小明的( 。
A.手里B.前方
C.后方D.三種情況都有可能

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8.如圖,把紙風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈上方,風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).酒精燈附近的空氣被加熱,溫度升高,體積變大,密度變小 (選填“變大”“變小”或“不變”);熱空氣上升,冷空氣從四面八方流過(guò)來(lái),形成風(fēng).請(qǐng)根據(jù)此規(guī)律分析:房間里面的制冷空調(diào)一般都安裝在窗戶上面的道理:制冷空調(diào)吹出的冷空氣溫度比周圍空氣低,密度大,會(huì)下沉.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.(1)基本儀表讀數(shù):
①圖1中常用溫度計(jì)讀數(shù)是-14℃;
②圖2中用刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度是2.45cm;
③圖3中彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力為3.6N.

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①當(dāng)發(fā)光物體在a點(diǎn)時(shí),如圖乙所示,在光屏上成的像如圖丙所示.則光屏上的像是倒立、縮。ㄟx填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像.
②將發(fā)光物體由a點(diǎn)移動(dòng)到b點(diǎn),要想找到像的位置,應(yīng)向左選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像為止.光屏上成像的尺寸比物體。ㄟx填“大”或“小”).

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