18．螺絲刀的刀柄上刻有花紋是為了增大摩擦力；切菜刀的刀刃要磨得鋒利是為了增大壓強(qiáng)：常把棉被在太陽下曬曬有益健康，曬過的棉彼暖乎乎的，這是通過熱傳遞的方法改變了它的內(nèi)能．

分析 解答此題的關(guān)鍵是明確以下知識(shí)點(diǎn)：
（1）增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來增大摩擦力．
（2）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)．在受力面積一定時(shí)，增大壓力來增大壓強(qiáng)．
（3）熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程，在此過程中能的形式不發(fā)生變化．

解答 解：（1）螺絲刀的刀柄上有花紋是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大手和刀柄之間的摩擦力．
（2）菜刀做的很鋒利是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大菜刀對(duì)菜的壓強(qiáng)．
（3）把棉被在太陽下曬，這是通過熱傳遞的方法改變它的內(nèi)能．
故答案為：摩擦力；壓強(qiáng)；熱傳遞，內(nèi)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查增大的方法、增大壓強(qiáng)的方法和物體內(nèi)能的改變，壓強(qiáng)和摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時(shí)要利用控制變量法研究．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．有一個(gè)密度為3×103kg/m3的金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，當(dāng)將金屬塊浸沒于水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比原來減小了1.96N，求金屬塊的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某中學(xué)初三的同學(xué)們正在分組完成“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)
（1）小華用如圖所示電路測(cè)量“2.5V”小燈泡的功率，其正常發(fā)光時(shí)的電阻約8歐，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物連接電路．
（2）小華完成實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表一．在整理數(shù)據(jù)時(shí)他發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)電流值錯(cuò)誤，應(yīng)為0.20；
表一
次數(shù)燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A燈泡電功率P/W燈泡發(fā)光情況
12.001.00
22.500.24
33.000.28
（3）另一小組的小剛完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二，他與小華交流時(shí)發(fā)現(xiàn)了表一與表二的不同，對(duì)此同學(xué)們開始了熱烈的討論：小麗認(rèn)為，為達(dá)到不同的目的，兩人的做法都合理；小亮認(rèn)為小華的做法合理，小剛對(duì)功率取平均值無意義．請(qǐng)你對(duì)小華和小剛的實(shí)驗(yàn)發(fā)表見解小華的做法正確，小剛的做法是錯(cuò)誤的．燈泡的額定功率是燈泡在額定電壓下的功率，當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值變化時(shí)，燈泡兩端的電壓也變化，功率也變化，計(jì)算實(shí)際功率的平均值為額定功率是錯(cuò)誤的．．
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A燈泡電功率P/w燈泡發(fā)光情況燈泡的額定功率P/w
13.80.301.140正常P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
23.80.291.102正常
33.80.311.178正常
（4）大家還想進(jìn)一步研究實(shí)際功率與電流電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)后，小明從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”不等于“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”，小亮很奇怪，這兩個(gè)實(shí)際功率不應(yīng)該相等嗎．為了解釋這一現(xiàn)象，小梅沒有做實(shí)驗(yàn)，除了相關(guān)公式，根據(jù)一條物理規(guī)律燈泡電阻會(huì)隨溫度升高而增大，分析也得出了小明的結(jié)論：P1大于P2．（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察靈敏電流計(jì)的指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）閉合開關(guān)后，要使電路中形成感應(yīng)電流，導(dǎo)體ab應(yīng)左右運(yùn)動(dòng)（選填“上下”或“左右”），這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象，利用這一原理可制成發(fā)電機(jī)．
（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有保持磁場(chǎng)方向不變，改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向（或保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變，改變磁場(chǎng)方向）（答出一種方法即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題．
a：小明猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，因?yàn)樗J(rèn)為速度越大，動(dòng)能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多．
b：為了驗(yàn)證自己的猜想，他利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置使導(dǎo)體ab沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）．同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做變速（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同，感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度成正比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
速度（cm/s）123456
電流（mA）2.04.05.98.110.211.8
（5）如果將小量程電流表換成電源，可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小雨同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有器材：額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡（電阻約為25Ω）若干個(gè)，電壓為12V的電源1個(gè)，電流表、電壓表、開關(guān)各1個(gè)，規(guī)格分別為“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器各1個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω0.5A”的滑動(dòng)變阻器．
（2）圖甲中已經(jīng)連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）小雨正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是小燈泡斷路．
（4）故障排除后，再次閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A，小燈泡的額定功率是1.44W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“3.4V”字樣．李佳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖乙所示．
（1）請(qǐng)你幫助李佳完成實(shí)驗(yàn)電路的連接：
（2）連接完實(shí)驗(yàn)電路后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓．請(qǐng)你幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：燈泡斷路．
（3）排除故障后，李佳調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為1.7W；
（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為正確的操作方法是：把電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2.6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）根據(jù)如圖1所示的情況，木塊的長度是1.17cm，如圖2溫度計(jì)的示數(shù)是32℃，如圖3測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.2N．
（2）如圖4所示，鋼尺由于振動(dòng) 發(fā)出聲音，用的力越大，鋼尺的振幅 越大；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使每次撥動(dòng)鋼尺的力度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．生活中有許多地方應(yīng)用到物理知識(shí)，如：
（1）冬天家里的“暖氣”中用水做循環(huán)介質(zhì)，是利用了水的比熱容大．
（2）炒菜時(shí)，廚房里飄來菜香，說明分子在不停做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．
（3）抽油煙機(jī)能將油煙排到室外，是應(yīng)用流體流速越大的位置壓強(qiáng)越小的知識(shí)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小裴同學(xué)用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，R1為變阻箱，R2為滑動(dòng)變阻器．

（1）閉合開關(guān)后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩表均無變化，原因可能是滑動(dòng)變阻器R2同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱．
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持R1（選填“R1”或“R2”）不變．
（3）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，多次測(cè)量后，作出的I-R1圖象是圖乙中的D（填字母）．

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