Question

【題目】【2015·盤錦市】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的。

⑴ 如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的 來探究二力大小的關系；通過扭轉小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否 。

⑵ 小明發(fā)現用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設計了圖乙所示的裝置。在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現象，由此可以得到二力平衡的又一個條件 。把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是 。

Answer 1

【答案】（1）質量 在同一條直線上（2）作用在同一物體上 減小摩擦(力)對實驗的影響

【解析】（1）小車所受的拉力是由于砝碼的重力引起的，拉力的大小與物體的質量有關，當扭動小車時，會發(fā)現兩邊的拉線不在同一條直線上了，此時放手小車不能靜止，會發(fā)生轉動；（2）當把卡片剪開時，卡片就變成了兩個物體，兩邊的兩個拉力是分別作用在兩個物體上了，此時卡片由原來的靜止狀態(tài)變成了運動狀態(tài)，所以說平衡的兩個力是作用在同一個物體上的；如果木板不接觸桌面，將和桌面之間沒有摩擦力了，減小了摩擦力對實驗的影響。