【題目】如圖是常見的小汽車，下列有關說法中正確的是

A. 小汽車高速行駛時對路面的壓力小于汽車的重力

B. 汽車關閉發(fā)動機后，由于受到慣性作用還能繼續(xù)向前行駛

C. 汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對平衡力

D. 輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

【答案】A

【解析】

A、小汽車高速行駛時，車身上方空氣流速快、壓強大，下方空氣流速慢、壓強小，產(chǎn)生向上的升力，所以汽車對路面的壓力小于汽車的重力，故A正確；

B、汽車關閉發(fā)動機后還能繼續(xù)向前行駛是因為汽車具有慣性，但不能說是汽車受到慣性的作用，故B錯誤；

C、汽車靜止在路面上時，汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力分別作用在地面和汽車上，不是同一物體，所以不是一對平衡力，故C錯誤；

D、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力，故D錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察小車移動的距離，從而得出力和運動的關系。

(1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不解釋錯誤的原因）：_________。

(2)更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，小車在水平面上運動的距離逐漸________，運動的時間越來越_______，但由于實驗中摩擦力______，所以不可能得到實驗結(jié)論。

(3)在上述實驗觀察分析的基礎上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那小車在水平面上的速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生變化，小車將________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小曼利用符合實驗要求的圓柱體物塊、石子、細線、量筒和適量的水測量某未知液體的密度。如圖是小曼正確測量過程的示意圖。已知水的密度為1×103kg/m3，g取10N/kg。實驗過程如下：

①將適量的水倒入量筒中，如圖甲所示，記錄量筒中水的體積。

②將拴有石子的物塊置于量筒內(nèi)的水中，如圖乙所示，量筒中水面所對應的示數(shù)為66cm3。

③將待測液體倒入另一量筒中，如圖丙所示，記錄量筒中待測液體的體積。

④將上述石子和物塊擦干后，置于量筒內(nèi)的待測液體中，如圖丁所示，量筒中液面所對應的示數(shù)為70cm3。

由以上實驗可知：

（1）石子和物塊在水中所受的總浮力為 N；

（2）待測液體的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如1圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關時，滑動變阻器的滑片P從b端滑到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關系如2圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A. 電源電壓是9V

B. 定值電阻R的阻值是6Ω

C. 滑動變阻器的阻值范圍是0～18Ω

D. 若定值電阻R出現(xiàn)接觸不良時，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為9V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在1個標準大氣壓下，水的沸點是100 ℃，質(zhì)量為2 kg，溫度為25 ℃的水吸收6.72×105J的熱量后，水溫升高為多少 ℃？若將該冷水與質(zhì)量為1 kg，溫度為70 ℃的熱水混合，不計熱損失，混合后水的末溫為多少 ℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，S1 閉合 S2 斷開時，甲、乙是電流表，I 甲︰I 乙＝1︰4，此時電路的總功率為 P1；當 S1、S2 都閉合時，甲、乙是電壓表，此時電路的總功率為 P2，則下列說法正確的是（　　）

A.電阻大小之比 R1︰R2＝3︰1

B.當 S1 閉合、S2 斷開時，通過 R1 和 R2 電流之比為 I1︰I2＝3︰1

C.S1、S2 閉合時，甲乙電壓表示數(shù)之比 U 甲︰U 乙＝3︰1

D.總功率之比 P1︰P2＝16︰3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在探究“電壓一定時，通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，所用的實驗器材有：兩節(jié)干電池，電流表、電壓表、滑動變阻器及開關各一個，定值電阻和導線若干。實驗電路如圖所示：

(1)連好電路后，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移動到________接線柱那一端（選填“a”或“b”）；

(2)該同學用開關“試觸”時，其目的是____________；

(3)如果他試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)，他檢查導線與各接線柱均接觸良好，猜想可能是滑動變阻器出現(xiàn)了斷路。他另外取來一根導線，用這根導線驗證出猜想是正確的。寫出他的做法和觀察到的現(xiàn)象：_________。

(4)該同學排除故障后，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

電壓U=2.4V

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

4

8

12

16

20

24

電流I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

0.12

0.10

①分析實驗數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是________________。

②在方格紙上畫出電流I與電阻R的關系圖像。

（___________）

③從圖像中可以看出，當電阻R=18Ω時，電流為_________A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖所示。用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。

（1）實驗中通過電磁鐵_______判斷電磁鐵磁性的強弱，這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想。

（2）比較乙、丙兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時，電流越______（選填“大”或“小”）磁性越強。

（3）根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是：__________—定時，匝數(shù)越多，磁性越強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓，通過電流后得到的U-I關系圖線。由圖可知，定值電阻R的值為__________Ω；小燈泡L的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變__________（選填“大”或“小”）。若將R、L并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，干路中的電流是__________A；若將R、L串聯(lián)后接在4.5V電源兩端，電路中的電流是__________A，此時電路的總功率是__________W。

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