【題目】小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時,為了探究滑動摩擦力跟正壓力關(guān)系,設(shè)計了如圖()實驗裝置。實驗器材有:木塊、長木板、砂和砂桶、測力計、20克砝碼若干個、細(xì)線等。

(1)實驗方法:將木塊用測力計水平拉住,測力計另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂,使長木板運動,當(dāng)木塊達到穩(wěn)定時,測力計讀數(shù)等于木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小。請問木板的運動是否一定要作勻速運動_____(填“一定”或“不一定”)。

(2)在木塊上加砝碼就可以改變木塊對長木板的正壓力,改變砂桶中砂的質(zhì)量,使長木板運動,讀出測力計的讀數(shù)。小明做了四次實驗,得到了下表四組數(shù)據(jù),其中在第3次實驗時,測力計的示數(shù)如圖()所示,請你幫小明讀出測力計的示數(shù)并填入相應(yīng)的位置。_____________

(3)對上表格中正壓力大小和測力計讀數(shù)分析你能得出的結(jié)論是___________。

【答案】不一定1.90其它條件相同時,滑動摩擦力和正壓力成正比

【解析】

(1)木板不一定要作勻速運動,因為木塊在彈簧測力計和摩擦力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài),彈簧測力計給木塊的拉力和摩擦力總是一對平衡力,木塊無論做勻速還是變速運動,摩擦力都不變,彈簧測力計的拉力也不變;(2)圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為1.0N+0.1N×9=1.9N;(3)分析實驗過程與表中數(shù)據(jù)可知:其它條件相同時,滑動摩擦力和正壓力成正比。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某初二同學(xué)研究彈簧測力計的示數(shù)F與金屬塊A下表面離液面的距離h的關(guān)系,實驗裝置如圖甲所示。用彈簧測力計提著金屬塊A,使其緩慢浸入酒精中(ρ酒精0.8×103kg/m3且液體未溢出),得到Fh的關(guān)系圖象如圖乙所示。請計算金屬塊A的密度和金屬塊A的底面積分別是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后,上端打結(jié),然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下,希望做成如圖的各種情形,其中無法完成的是

A

B

C

D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是

A. 打球時用力握緊球拍

B. 乒乓球拍上貼有橡膠皮

C. 旱冰鞋下裝有滾輪

D. 運動鞋底做成凹凸不平的花紋

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質(zhì)量的自行車時,發(fā)現(xiàn)不踩腳踏車時,自行車向前滑行的距離不同,他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問題,并做出猜想:

猜想一:自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關(guān);

猜想二:自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān);

猜想三:自行車滑行的距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān);

為驗證自己的猜想,他在水平板上搭成一斜面,并準(zhǔn)備了一個小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布(毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計)等實驗器材,請你幫他完成下列內(nèi)容.

(1)為探究猜想一,他先后將小車從斜面_____高度處又靜止釋放,記錄小車在__表面上滑行到靜止的距離,三次實驗現(xiàn)象如圖甲所示.(均選填“相同”或“不同”)

(2)為探究猜想二,他先后將小車從斜面______(均選填 “相同”或“不同”)高度處由靜止釋放,三次實驗中小車最后靜止時如圖乙所示.

(3)利用現(xiàn)有的實驗器材,他______(選填“能”或“不能”)完成猜想三的實驗探究(要求:實驗具有可操作性)

(4)設(shè)計出探究“猜想二”的數(shù)據(jù)記錄表格______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究影響滑動摩擦力大小的因數(shù)。

(1)小明用測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作,實驗情景如圖甲、乙、丙所示。

在乙圖中,木塊受到的滑動摩擦力大小等于_____N,方向_____

比較_____兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

比較甲、丙兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與_____有關(guān)。

(2)在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測力計不沿水平方向拉動時,也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動,如圖丁所示,此過程中,木塊處于_____(平衡/不平衡)狀態(tài);彈簧測力計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力_____(是/不是)一對平衡力,理由是:_____;豎直方向上,木塊受到的重力和木板對它的支持力_____(是/不是)一對平衡力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是工廠中運送煤塊的皮帶傳輸機,圖乙為它的工作過程簡化圖,轉(zhuǎn)動輪帶動水平皮帶勻速向右運動.當(dāng)將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端,煤塊在皮帶的作用下,相對于地面向右作速度增加的變速直線運動,此時煤塊所受摩擦力的方向 _____________(選填“向左”或“向右”).經(jīng)過較短時間后,煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運動,此時煤塊所受的摩擦力______.(選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖所示的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.

(1)實驗中選擇小卡片是為了________(填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力;探究兩個力大小關(guān)系時,應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù).

(2)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:______(填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.

(3)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距.你認(rèn)為形成差距的原因是_______________(答出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置.

(1)實驗中為了保證________不變,應(yīng)始終使用同一個小球

(2)讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下,是為了研究小球到達水平面時動能的大小是否與________有關(guān)

(3)實驗中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的________來比較小球A到達水平面時動能的大小;

(4)實驗表明,質(zhì)量相同時小球的速度越大,動能越________

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