8．在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射，此時(shí)紙板的作用是為了顯示光路．
（2）小明讓光線貼著垂直于鏡面的紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，并用量角器測(cè)量入射角和反射角的大小，一次實(shí)驗(yàn)便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”），原因是憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，若此時(shí)通過平面鏡觀察紙板，則看到的圖象應(yīng)為丙圖中的③（選填“①”、“②”或“③”）．
（4）如果讓光線逆著BO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：光路是可逆的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
第一次20°70°
第二次30°60°
第三次50°40°
（5）小紅在探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大�。ㄈ鐖D乙），實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角．

分析 （1）根據(jù)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)的特點(diǎn)分析；
（2）為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，應(yīng)多做幾次試驗(yàn)，然后才可以得出結(jié)論；
（3）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析，得出結(jié)論；物像關(guān)于鏡面對(duì)稱；
（4）光反射時(shí)，光路是可逆的；
（5）反射角是反射線與法線的夾角，入射角是入射線與法線的夾角，

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不讓光貼著紙板入射，則無(wú)法看見入射光線以及反射光線，就無(wú)法確定反射光線、入射光線，所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路；
（2）在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，探究反射角與入射角的關(guān)系，憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)該多次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，最終才能得出“反射角等于入射角”的普遍性規(guī)律，故小明這樣得出結(jié)論不合理；
（3）根據(jù)光的反射定律可知，在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，因此若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線仍在同一平面內(nèi)，但不能在紙板上看到反射光線；若此時(shí)通過平面鏡觀察紙板，因?yàn)槲锵耜P(guān)于鏡面對(duì)稱，則看到的圖象應(yīng)為丙圖中的③．
（4）當(dāng)光逆著原來(lái)的反射光線入射時(shí)，反射光線也逆著原來(lái)的入射光線反射出去，即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OA方向射出，這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（5）根據(jù)反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射線與法線的夾角，入射角是入射線與法線的夾角，當(dāng)入射角分別為20°、30°、50°時(shí)，反射線與法線的夾角，即反射角也應(yīng)分別是20°、30°、50°，而70°，60°，40°正好是反射光線與鏡面的夾角，所以是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角．
故答案為：（1）顯示光路；（2）不合理；憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；（3）在；③；（4）光路是可逆的；（5）把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)可以得出：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小華為了確定某固體是晶體還是非晶體，他要探究“該固體熔化時(shí)，溫度與時(shí)間的關(guān)系”．所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）加熱過程中，某時(shí)刻溫度計(jì)中的液面位置如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是47℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到第6min時(shí)固體全部變?yōu)橐后w，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖丙的方格紙上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象．
試驗(yàn)次數(shù)1234567
時(shí)間t/min0123456
溫度t/℃35．o45.051.055.058.065.062.5
（3）該固體是非晶體（選填“晶體”或“非晶體”），依據(jù)是：該固體沒有固定的熔點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．首先將燭焰、透鏡、光屏放置在光具座上，并將三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度．

（1）該同學(xué)把這塊凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在離地面大約15厘米處出現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)，由此判斷此凸透鏡的焦距為15厘米；
（2）若保持蠟燭的位置不變，將透鏡調(diào)至A點(diǎn)時(shí)，移動(dòng)光屏，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，那么成的一定是倒立縮小的實(shí)像；
（3）仍保持蠟燭、光屏的位置不變，將透鏡調(diào)至B點(diǎn)時(shí)，若光屏上再一次出現(xiàn)了一個(gè)像，那么該像肯定是倒立放大的實(shí)像．
（4）如果該同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)透鏡并調(diào)至C點(diǎn)時(shí)，成像情況為正立放大虛像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)：
（1）小紅把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)（如圖1所示），閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)：燈L1較亮，燈L2較暗．由此他猜想：電流從電源正極流出，流過小燈泡L1后會(huì)減小，因此流過L1的電流比流過L2的電流大．為了驗(yàn)證該猜想是否正確，請(qǐng)你在不增加任何其他器材的情況下請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

對(duì)換原電路中燈L1、L2的位置，閉合開關(guān)，再次觀察比較兩燈泡的亮度：若L2比L1亮，則小紅猜想對(duì)換原電路中燈L1、L2的位置，閉合開關(guān)，再次觀察比較兩燈泡的亮度，若仍是L1比L2亮，則小紅猜想若L2比L1亮，則小紅猜想正確，若仍是L1比L2亮，則小紅猜想不正確．
（2）為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中，分別把圖2中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測(cè)量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．在測(cè)量A點(diǎn)電流時(shí)，小明剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，同時(shí)觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè)，小紅幫他立即切斷電源．小明操作中存在的錯(cuò)誤有連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開、電流表正負(fù)接線柱接反了．
（3）正確連接電路后，小明測(cè)得A點(diǎn)電流如圖3所示，則通過A點(diǎn)的電流為0.24A．
（4）在測(cè)量C點(diǎn)電流時(shí)，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)．為了找出故障原因，小明用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0，AC間電壓為3V，BC間電壓為3V．則電路故障可能是C
A．L1斷路   B．L1短路    C．L2斷路     D．L2短路
（5）排除故障，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得通過A、B、C各點(diǎn)的電流是相等的，為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，下一步他的操作是更換不同的燈泡，電阻變化，電路中的電流發(fā)生變化．
（6）小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．她連接了如圖4的實(shí)物連接圖，此時(shí)，電流表測(cè)的是干路（選填“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測(cè)燈L2的電流，請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，完成電路的連接．（在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）
（7）她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)分別為：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I1+I2．（寫出關(guān)系式即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．北方冬天，為防止菜窖里的菜被凍壞，人們?cè)诓私阎蟹艓淄八驗(yàn)樗桃艧?/td>
B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量
D．用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖所示，電源電壓為6V保持不變，燈泡L與定值電阻串聯(lián)，燈泡的電阻為10Ω，R的阻值為20Ω，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表示數(shù)為6V，則電流表可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．電流表無(wú)示數(shù)0B．電流表示數(shù)為0.3A
C．電流表示數(shù)為0.2AD．電流表示數(shù)0.6A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．已知小燈泡R1=5歐，電源電壓U=4.5V，電流表量程0-0.6A，電壓表量程0-3V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20歐 0.5A”，為了保證電路的安全，滑片變阻器Rp允許接入阻值的范圍是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說法中不正確的是（　�。�
A．所有導(dǎo)體都是靠自由電子導(dǎo)電
B．用毛皮摩擦橡膠棒，毛皮上帶有負(fù)電荷
C．有電流通過的小燈泡，其兩端一定有電壓
D．一根銅導(dǎo)線的電阻一定比一根鋁導(dǎo)線的電阻小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．為紀(jì)念鄭和七下西洋將華夏文明傳揚(yáng)于世，閩江口屹立起國(guó)內(nèi)最大最高的一尊石雕像，如圖所示．石雕像和基座的總質(zhì)量為7×105kg，基座底部呈正方形，面積約為50m2．求：
（1）石雕像和基座總重力是多少N？
（2）對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少Pa？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案