下列事例中,能使蒸發(fā)變慢的措施是
A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干
B.農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
C.將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方
D.用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開
B
解析:本題考查影響蒸發(fā)快慢的因素。液體蒸發(fā)的快慢受液體溫度、液體表面積大小、液面上方空氣流動的快慢有關(guān)。要使蒸發(fā)變慢,就是對以上三個因素進(jìn)行合理的控制。電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干,是利用提高液體溫度、加快空氣流通速度的辦法,加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā),不是減慢水分蒸發(fā)。濕衣服在向陽、通風(fēng)地方晾曬,利用了提高液體溫度和加快空氣流動速度的方法加快了蒸發(fā),也不合題意。掃帚把灑在地面上的水向四周掃開,其實是利用增大液體表面積的方法,加快了地面水分的蒸發(fā)。綜合上述分析,只有B選項符合題意。
科目:初中物理 來源: 題型:
甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s。求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?
(2)火車的長度是多少米?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,將一把鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,撥動鋼尺時用力的大小不同,則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
醫(yī)院輸液室里,有一位年輕護(hù)士因粗心,在忙碌中用同一只體溫計連續(xù)測了甲、乙的體溫。在測甲體溫前,她把體溫計用力甩幾下,測得數(shù)是37.2℃,中途沒有將水銀甩回玻璃泡,結(jié)果乙的體溫讀數(shù)均為37.8℃,問兩人的體溫真實值應(yīng)為甲 ℃,乙 ℃,丙 ℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:
(1)如圖甲所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處:_____________。
(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達(dá)89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖乙所示的圖像。根據(jù)圖像可知水沸騰時的溫度為______℃,說明此時該地大氣壓________(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進(jìn)的措施:
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一本書平放在水平桌面上,下列敘述正確的是()
A.書本所受的重力與桌面對書的支持力是一對平衡力。
B.書本所受的重力與桌面對書的支持力是一對相互作用力。
C.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力。
D.書對桌面的壓力和書本受到的重力是一對相互作用力。
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