“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖左圖所示,回答下列問題:
(1)把杠桿的中點掛在支架上,在掛鉤碼前必須先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在___ ___位置靜止,如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向      調(diào).
(2)另一組的同學(xué)用這個杠桿按照右圖那樣做實驗.調(diào)整左邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置,使杠桿平衡,讀出彈簧測力計的示數(shù)Fl,鉤碼重F2,以及由支點到這兩個力的作用點的距離OA、OB. 他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中,發(fā)現(xiàn)F1·OA和F2·OB兩者并不相等.試回答問題出在什么地方?__________________________________
(1)水平   左  (2)OA不是F1的力臂

試題分析:杠桿平衡實驗中,實驗前調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿水平位置平衡,可以避免杠桿自重對實驗的影響,調(diào)節(jié)方法是杠桿哪一側(cè)翹起,平衡螺母向哪一側(cè)調(diào)。實驗過程中,通過調(diào)節(jié)力的大小和作用點的位置使杠桿在水平位置平衡是為了便于測量力臂。彈簧測力計應(yīng)保持與杠桿垂直方向拉,使支點到力的作用點的距離就等于力臂。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)在在很多場館都為殘疾人(特別是乘坐輪椅的)建立了專用通道(如右圖),為殘疾人上下臺階提供方便。它實際上也就是我們所學(xué)過的簡單機械       ,使用它的好處是             

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,以下簡單機械中屬于費力杠桿的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān),其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動.根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你認為         (甲 /乙)較易損壞;墻壁開關(guān)應(yīng)與所控制的電燈      聯(lián).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2.

(2)要求用一個最小的力F,使圖中的杠桿處于平衡狀態(tài),請畫出這個力的示意圖,并畫出它的力臂.
 
(3)如圖,用滑輪組將物塊從位置A 勻速拉到位置B, 請在圖中畫出最省力的繞線方法;物塊移動的距離為     cm ;若此時繩自由端所用拉力為10N ,物塊受到的摩擦力為18N ,滑輪組的機械效率為        .
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

各式各樣的剪刀都可看作杠桿.如圖所示,要剪開鐵皮,應(yīng)該用     最合適,剪紙或布時,應(yīng)該用          最合適.(選填“a”或“b”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示是用羊角錘拔釘子的示意圖,畫出將釘子拔出時所用最小力的方向及其力臂。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

(1)圖是使用釣魚竿的示意圖,O為支點,F(xiàn)l是手對竿的作用力,F(xiàn)2是魚線對竿的作用力,請在圖中畫出F2的力臂。
(2)請畫出圖中入射光線AO對應(yīng)的大致折射光線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在實踐中,人們經(jīng)常利用由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復(fù)雜機械.在一次綜合實踐活動中,王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿(O為支點,OA=3OB)、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90 N的物體乙,如圖所示。不計機械重、繩重和部件間摩擦?xí)r,下列說法正確是(    )

A.A端的力F為135N
B.杠桿B點受向上的力為45N
C.若物體向上移動10cm,則A點移動為30cm
D.此裝置既可以省力,又可以改變力的方向

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