2.學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn).
陳平說(shuō):“擲出點(diǎn)越高,擲得越遠(yuǎn)”.王力說(shuō):“擲出速度越大,擲得越遠(yuǎn)”.李明說(shuō):“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”.大家經(jīng)過(guò)討論,提出了以下猜想.
猜想1:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān).
猜想2:鉛球擲得遠(yuǎn)近;可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān).
猜想3:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,他們制作了一個(gè)小球彈射器,它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出.他們通過(guò)7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出點(diǎn)高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角θ射出距離
l/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9
70.51530°20.7
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題.
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為1、2、7的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為2、3、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(4)上面所使用的研究方法我們叫做控制變量法.

分析 在實(shí)驗(yàn)中,我們研究一個(gè)量與另一個(gè)量的關(guān)系時(shí),要控制其它的量不變,這種研究方法叫:控制變量法.
因?yàn)殂U球射出的距離可能與射出點(diǎn)的高度、射出的速度和射出的仰角都有關(guān)系,所以在探究射出距離與射出點(diǎn)的高度的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持射出的速度和射出仰角一定;在探究射出距離與射出速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度和射出仰角一定;在探究射出距離與射出仰角的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度和射出速度一定.

解答 解:(1)要探究射出距離與射出點(diǎn)高度的關(guān)系,就必須保持射出速度和仰角一定,只改變射出點(diǎn)高度.從表格中數(shù)據(jù)來(lái)看,序號(hào)3、4、5的射出速度和射出仰角都相同,只有射出高度不相同,因此要驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選序號(hào)為3、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2)要探究射出距離與射出的速度的關(guān)系,就必須保持射出點(diǎn)的高度和仰角一定,只改變射出速度.從表格中數(shù)據(jù)來(lái)看,序號(hào)1、2、7的射出點(diǎn)的高度和射出仰角都相同,只有射出的速度不相同,因此要驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選序號(hào)為1、2、7的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)要探究射出距離與射出仰角的關(guān)系,就必須保持射出點(diǎn)的高度和射出的速度一定,只改變射出的仰角.從表格中數(shù)據(jù)來(lái)看,序號(hào)2、3、6的射出點(diǎn)的高度和射出速度都相同,只有射出的仰角不相同,因此要驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選序號(hào)為2、3、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,我們研究一個(gè)量與另一個(gè)量的關(guān)系時(shí),要控制其它的量不變,這種研究方法叫:控制變量法.
故答案為:(1)3、4、5;(2)1、2、7;(3)2、3、6;(4)控制變量法.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握,控制變量法是初中物理實(shí)驗(yàn)探究中經(jīng)常采用的方法,一定要會(huì)運(yùn)用這種方法研究問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小敏用電壓表和電流表測(cè)額定電壓2.5V的小燈泡電阻.
(1)在電路圖的○中填入小燈泡、電壓表和電流表的元件符號(hào).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大位置,是為了保護(hù)電路.
(3)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),小明發(fā)現(xiàn)兩表均有示數(shù),但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,兩表示數(shù)均保持不變,而且燈泡的亮度比較暗,其原因可能是將變阻器的下面兩個(gè)接線柱連入了電路中了.
(4)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,讀出電壓表和電流表示數(shù),記入表中.重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次.計(jì)算電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,原因是燈絲的電阻隨溫度的變化 而變化.
(5)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不慎將電壓表和電流表位置互換,閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈不亮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1所示是沐浴用的即熱式電熱水器.由于即熱式電熱水器水流過(guò)即熱,無(wú)需像儲(chǔ)水式電熱水器那樣先將水加熱至一定溫度時(shí)方可使用,減少散熱造成的能量損失.所以它具有體積小、節(jié)能的優(yōu)點(diǎn).

(1)某品牌沐浴用的即熱式電熱水器的加熱器分別由四條阻值為R1、R2、R3、R4(R1<R2<R3=R4)的電熱絲通過(guò)多個(gè)檔位控制,得到多種不同的連接方式,但每種連接方式最多只有2條電熱絲參與連接.現(xiàn)選取其中的四種連接如圖2所示,在這四種連接中,加熱功率最大的是③(只填序號(hào));若要得到比圖2中四種連接方式更小的加熱功率,你認(rèn)為可以采取怎樣的連接方式:將R3和R4串聯(lián).
(2)在家庭電路中,所選導(dǎo)線的橫截面積應(yīng)與家用電器的總功率相適應(yīng),以確保用電安全.右表是幾種常見(jiàn)銅導(dǎo)線的安全載流量(即長(zhǎng)時(shí)間通電的最大安全電流).小明家現(xiàn)要安裝一臺(tái)最大額定功率為8.5kW的即熱式電熱水器,該用電器正常工作時(shí)的最大電流是38.6A(結(jié)果保留一位小數(shù)),至少應(yīng)選橫截面積為6mm2的專用導(dǎo)線與之配套產(chǎn).
導(dǎo)線橫截面積S/mm2銅芯橡皮絕緣線安全載流量I/A
2.528
437
647
1068

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.小剛家新買(mǎi)了一個(gè)電爐,它的額定電壓是220V,額定功率是1000W,讓電爐在額定電壓下工作,把10kg的水從20℃加熱到100℃.
(1)水需要吸收多少熱量?
(2)加熱的時(shí)間是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.質(zhì)量為100千克的水,溫度從20℃升高到100℃.求水吸收的熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于地球同步衛(wèi)星,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.以地球?yàn)閰⒄瘴锼沁\(yùn)動(dòng)的
B.以地面為參照物它是靜止的
C.以太陽(yáng)為參照物它是靜止的
D.以地球同步衛(wèi)星自身為參照物它是運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.在探索微觀世界的過(guò)程中,科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn),并提出了多種模型.其中盧瑟福提出了原子核式模型,原子由原子核和核外電子組成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.綜合實(shí)驗(yàn)--兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)(可以配圖說(shuō)明):
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明:“滑動(dòng)變阻器連接時(shí)應(yīng)將一上一下接線柱連入電路才能改變連入電路中的電阻大小”.
①滑動(dòng)變阻器同接“上”兩個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,觀察燈泡亮度變化情況;
②滑動(dòng)變阻器同接“下”兩個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,觀察燈泡亮度變化情況;
③滑動(dòng)變阻器連接“一上一下”兩個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,觀察燈泡亮度變化情況;.
(2)小雨要驗(yàn)證“導(dǎo)體的電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系”,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
器材1根長(zhǎng)為lm的長(zhǎng)鎳鉻合金絲、電流表、開(kāi)關(guān)、電源、刻度尺各一,導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)步驟①接電路如圖所示(請(qǐng)將圖畫(huà)在旁邊的方框內(nèi))
②先用刻度尺量取20cm長(zhǎng)鎳鉻合金絲接入電路AB之間,閉合開(kāi)關(guān)讀出電流表的示數(shù);再用刻度尺量取30cm、50cm長(zhǎng)鎳鉻合金絲分別接入電路A、B之間,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
③分析表格內(nèi)容,得出結(jié)論
數(shù)據(jù)記錄表格

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,小李同學(xué)用橡皮筋自制了一個(gè)“吉他”,下列有關(guān)這個(gè)“吉他”的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.橡皮筋拉的緊一些,是為了改變音色
B.橡皮筋拉的緊一些,是為了改變響度
C.將木條的位置右移,是為了改變音色
D.將木條的位置右移,是為了改變音調(diào)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案