9．如圖所示，閉合開關S，燈泡L1、L2都能正常發(fā)光，兩只電表都有示數(shù)，工作一段時間后，燈泡L1突然熄滅，L2仍然正常發(fā)光，兩只電表均無示數(shù)，則故障可能是（　�。�
A．電壓表短路B．電流表斷路C．L1斷路D．L1短路

分析 由圖知，閉合開關，兩只燈泡并聯(lián)，電壓表測量L1兩端電壓；電流表測量L1支路電流．

解答 解：
A、如果電壓表短路，整個電路短路，燈泡都不能發(fā)光．不符合題意；
B、電流表斷路無示數(shù)，L1不發(fā)光；電壓表無示數(shù)；燈泡L2不受影響仍然發(fā)光．符合題意；
C、如果L1斷路不發(fā)光，電流表無示數(shù)；而電壓表能夠測量電源電壓有示數(shù)．不符合題意；
D、如果L1短路，整個電路短路，燈泡都不能發(fā)光．不符合題意．
故選B．

點評 此題考查的是并聯(lián)電路故障的判斷，在并聯(lián)電路中，因為每個用電器與電源獨立組成通路，所以故障一般不會是用電器短路--燒壞電源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．紅色三角梅在陽光下十分鮮艷，它反射了太陽光中的紅色光；若只被藍光照射，該三角梅看起來是黑色的．我國是世界上電視用戶最多的國家，彩色電視機屏幕上各種艷麗色彩是由紅、綠、藍三種光通過適當?shù)谋壤旌系玫降模?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小陽利如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體重力的關系”的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
序號鉤碼總重G（N）鉤碼上升高度h（m）測力計拉力F（N）測力計移動距離s（m）機械效率
η（%）
120.10.80.383.3
250.11.80.392.6
380.12.80.3
（1）在實驗過程中，小陽應豎直向上勻速 拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗滑輪組的機械效率為：η=95.2%（保留一位小數(shù)）．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出：使用同一滑輪組提升越重的物體時機械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小王同學觀察到用水壺燒水時如果水加的太滿，往往還沒等燒沸騰水就會滿出來，他認為這是由于溫度升高后水的體積增大了，于是馬上聯(lián)想到水的質(zhì)量是不會隨溫度的改變而改變的，于是他提出猜想．
“液體的密度會隨溫度的升高而減�。�
他將這一猜測告訴他初三在讀的哥哥小陸，小陸不假思索的反駁小王的猜測，并提出：
“只要是同種液體的密度都是一個定值，不會隨溫度而改變”
為了證明各自的觀點，他們來到實驗室準備利用量筒和天平測量水在不同溫度下的密度，你認為他們的實驗可能會遇到的主要問題測量的儀器不全．
最后他們求助了老師，在一套精密的密度測量儀的幫助下得到了標準大氣壓下純水在不同溫度的密度值
表一
溫度/℃0510152025303540
密度kg/cm3999.84999.96999.70999.10998.20997.04995.65994.03992.22
表二
溫度/℃455055606570758085
密度kg/cm3990.21988.04985.70983.20980.55977.77974.84971.79968.6
（1）表一，二中數(shù)據(jù)說明水的密度是隨著溫度不規(guī)則變化的（選填“規(guī)則”或“不規(guī)則”），也可以證明小王和小陸同學的猜測是錯誤的（選填“小王”“小陸”或“小王和小陸”），同時推理可知水在這種液體不合適作為溫度計內(nèi)的工作液體（選填“合適”或“不合適”）
（2）如果想得到水在標準大氣壓下的最大密度值，則應該在溫度是0～5℃之間做進一步的實驗
（3）為了了解是否其他液體也有類似的規(guī)律，他們應該改變液體種類再次實驗，為了便于與上表進行對比，他們應該在實驗中注意控制溫度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某商廈每層樓高3m，小明看到工作人員將360kg的貨物在一樓放入載貨電梯內(nèi)，閉合開關，僅用25s的時間，便將貨物運到六樓，小明對載貨電梯產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過查閱資料了解到該載貨電梯的結構及式作電路如圖所示，電梯是通過電動機帶動鋼絲繩提升貨物的，電動機線圈電阻為2.4Ω，電梯廂（含動滑輪）的質(zhì)量140kg，提升上述貨物時電流表的示數(shù)為20A，不計鋼絲繩的重力和一切摩擦，請解答下列問題（g取10N/kg）：
（1）勻速提升過程中鋼絲繩上的拉力多大？
（2）電梯工作時消耗的總電能是多少？
（3）電動機工作時的效率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．物理實驗復習時，小美和小麗再探有關杠桿平衡的問題

（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將左側(cè)2個鉤碼掛到右側(cè)即可．
（2）小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡．
（3）他們認為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小劉同學發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和快速降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實驗探究：
【提出問題】
熱水冷卻的快慢與哪些因素有關？
【進行猜想】
猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關：
猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關：
猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關，
【進行實驗，收集證據(jù)】
小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯（5個杯子大小、形狀完全相同）．在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實驗．每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水．用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90℃降至50℃所用時間．只有第2次實驗用電風扇對杯中熱水吹風．（水不溢出）
實驗數(shù)據(jù)記入下表：
序號杯子材枓水的質(zhì)量有無電風扇吹風起始溫度/℃終止溫度/℃室內(nèi)環(huán)境溫度/℃冷卻時間/S
1玻璃相等無905030920
2玻璃相等有905030612
3玻璃相等無905015665
4塑料相等無905015780
5鋁相等無905015508
【分析與論證】
（l）請你提出一個新的科學猜想：熱水冷卻快慢還與熱水的質(zhì)量有關；
（2）分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快．冷卻時間越短；
（3）用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第二個猜想；（選填序號）
（4）在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關的兩次實驗中．小劉控制的變量是：容器的材料和熱水表面空氣的流速；
（5）請你對小劉以上實驗探究中存在的不足提出一條合理的評價意見從實驗結論的普遍性角度分析，在驗證某一個猜想時，應盡可能的多做幾次實驗，觀察每一次的實驗結論是否相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體，這時水滴的作用就相當于一個凸透鏡．拿一個放大鏡位于水滴的上方，慢慢調(diào)節(jié)這個鏡子與水滴之間的距離，你就更能看清玻璃板下的微小物體，這時它們的作用相當于一個顯微鏡（選填“望遠鏡”或“顯微鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為4N的木塊相連，當小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時，木塊保持靜止狀態(tài)．這時木塊受到的摩擦力大小為0.5N；當小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時，木塊正好作勻速直線運動．當小盤內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時，木塊受到的摩擦力大小為0.6N．木塊的運動狀態(tài)會（選填“會”或“不會”）發(fā)生改變（不計繩重及繩與滑輪的摩擦）．

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