Question

1．小劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和快速降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】
熱水冷卻的快慢與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關(guān)：
猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)：
猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關(guān)，
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)】
小劉選用3個(gè)玻璃杯、一個(gè)塑料杯、一個(gè)鋁杯（5個(gè)杯子大小、形狀完全相同）．在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實(shí)驗(yàn)．每次實(shí)驗(yàn)杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水．用溫度計(jì)和秒表記錄每次實(shí)驗(yàn)熱水溫度從90℃降至50℃所用時(shí)間．只有第2次實(shí)驗(yàn)用電風(fēng)扇對(duì)杯中熱水吹風(fēng)．（水不溢出）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入下表：

序號(hào)	杯子材枓	水的質(zhì)量	有無電風(fēng)扇吹風(fēng)	起始溫度/℃	終止溫度/℃	室內(nèi)環(huán)境溫度/℃	冷卻時(shí)間/S
1	玻璃	相等	無	90	50	30	920
2	玻璃	相等	有	90	50	30	612
3	玻璃	相等	無	90	50	15	665
4	塑料	相等	無	90	50	15	780
5	鋁	相等	無	90	50	15	508

【分析與論證】
（l）請(qǐng)你提出一個(gè)新的科學(xué)猜想：熱水冷卻快慢還與熱水的質(zhì)量有關(guān)；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快．冷卻時(shí)間越短；
（3）用序號(hào)為3、4、5的三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證小劉的第二個(gè)猜想；（選填序號(hào)）
（4）在驗(yàn)證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)的兩次實(shí)驗(yàn)中．小劉控制的變量是：容器的材料和熱水表面空氣的流速；
（5）請(qǐng)你對(duì)小劉以上實(shí)驗(yàn)探究中存在的不足提出一條合理的評(píng)價(jià)意見從實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性角度分析，在驗(yàn)證某一個(gè)猜想時(shí)，應(yīng)盡可能的多做幾次實(shí)驗(yàn)，觀察每一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否相同．

Answer 1

分析 （1）據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)提出合理的猜想即可；
（2）讀懂題意和表格中的信息，結(jié)合控制變量的思維分析即可判斷；
（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性的角度分析即可得出結(jié)論．

解答 解：（1）據(jù)表格中的內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)可知，熱水冷卻快慢還與熱水的質(zhì)量有關(guān)；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，熱水表面的空氣流動(dòng)越快，達(dá)到相同冷卻效果的時(shí)間越短；
（3）比較3、4、5的三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出，裝水容器的材料不同，其它條件都相同，達(dá)到相同的冷卻效果，所用的時(shí)間是不同的，所用說明熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關(guān)的；
（4）驗(yàn)證熱水冷卻快慢與溫差有關(guān)時(shí)，應(yīng)該選擇溫差不相同，但容器的材料和熱水表面空氣的流速相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行；
（5）從實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性角度分析：應(yīng)在驗(yàn)證某一個(gè)猜想時(shí)，應(yīng)盡可能的多做幾次實(shí)驗(yàn)，觀察每一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否相同；
故答案為：（1）熱水的質(zhì)量；（2）越短；（3）二；（4）容器的材料和熱水表面空氣的流速；（5）從實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性角度分析，在驗(yàn)證某一個(gè)猜想時(shí)，應(yīng)盡可能的多做幾次實(shí)驗(yàn)，觀察每一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否相同；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)日常生活中的一些現(xiàn)象能夠提出問題，進(jìn)行猜想，并驗(yàn)證的能力，是一道難題．