19.我們生活中有些習(xí)慣和做法,從物理學(xué)的角度看不一定是正確的:譬如我們服用膠囊類藥物時(shí),如果仰頭服用,水順利下咽,膠囊藥物卻還留在嘴里;如果略低頭服用,藥物和水反而容易一起下咽.瑞瑞發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后,想用物理的知識(shí)解釋:

A.(1)瑞瑞把膠囊類藥物投入水杯中,發(fā)現(xiàn)膠囊藥物處于漂浮狀態(tài),原來膠囊藥物的密度小于水的密度(選填“大于”、“等于”或“小于”),仰頭服用它就漂在水上面上,不容易下咽.
(2)瑞瑞又找來片劑類藥物,將整片藥物投入水杯中,片劑藥物將下沉(選填“上浮”、“漂浮”或“下沉”),因而片劑藥物的密度大于水的密度(選填“大于”、“等于”或“小于”),那么在服用片劑藥物時(shí)應(yīng)該仰頭服用,更容易下咽.
B.瑞瑞同學(xué)認(rèn)為浮力的大小與物體的密度有關(guān),但歡歡同學(xué)認(rèn)為浮力的大小與液體的密度有關(guān).為了進(jìn)一步探究“影響浮力大小的因素”,他們利用體積相同的鐵塊A和鋁塊B及圖示器材.做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,他們通過F=G-F原理(寫出表達(dá)式),測(cè)定物塊受到浮力大小.
(2)探究浮力是否與物體密度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中控制不變的量有液體的密度和排開液體的體積.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟①②③④(填寫序號(hào)),可以驗(yàn)證瑞瑞的猜想是錯(cuò)誤的.

分析 A.(1)膠囊類藥物平均密度小于水的密度,在水中會(huì)漂。霾狈脮r(shí),藥物離食道口遠(yuǎn),不容易進(jìn)入食道口,容易留在口中;
(2)片劑類藥物密度較大,一般大于水,在水中容易下沉.所以仰脖時(shí)藥物離食道口近,容易進(jìn)入食道;
B.(1)在如圖的實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用稱重法,通過測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差可求出浮力的大;
(2)浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān),在探究時(shí)要注意控制變量法的運(yùn)用;
(3)瑞瑞的猜想是浮力的大小與物體的密度有關(guān),所以將體積相同的不同物體分別浸沒在同種液體中進(jìn)行測(cè)量和比較即可.而歡歡的猜想是浮力的大小與液體的密度有關(guān),這一觀點(diǎn)是正確的.

解答 解:
A.(1)把膠囊類藥物投入水杯中,發(fā)現(xiàn)膠囊藥物處于漂浮狀態(tài),這是因?yàn)槟z囊藥物的密度小于水的密度,仰頭服用它就漂在水上面上,不容易下咽.
(2)將片劑藥物投下水杯中將下沉,說明片劑藥物的密度大于水的密度,那么在服用片劑藥物時(shí)應(yīng)該仰頭服用,更容易下咽.
B.(1)實(shí)驗(yàn)中,他們通過稱重法,即F=G-F,可測(cè)定物塊受到浮力大。
(2)探究浮力是否與物體密度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中控制不變的量有液體的密度和排開液體的體積.
(3)瑞瑞的猜想是浮力的大小與物體的密度有關(guān),所以應(yīng)將體積相同的不同物體分別浸沒在同種液體中進(jìn)行測(cè)量和比較,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟①②③④符合要求,通過探究可以驗(yàn)證瑞瑞的猜想是錯(cuò)誤的,即浮力的大小與物體的密度無(wú)關(guān).
故答案為:
A.(1)漂; 小于;(2)下沉; 大于;
B.(1)F=G-F; (2)排開液體的體積; (3)①②③④;瑞瑞.

點(diǎn)評(píng) 在本題的實(shí)驗(yàn)中,通過日常生活中的吃藥引出要探究的課題,運(yùn)用了控制變量法,考查了稱重法的運(yùn)用、浮力的影響因素分析等,有一定的現(xiàn)實(shí)意義,值得我們關(guān)注.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.二胡和小提琴發(fā)出聲音的響度不同
C.在公路旁設(shè)置聲音屏障,是在聲源處減弱噪音
D.蝙蝠靠發(fā)出的次聲波定位

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10.小燈泡L的額定電壓為3V,它的I-U圖象如圖甲所示.把小燈泡接入如圖乙所示的電路中,先將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B端,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為1.5V;再將滑片P向左移動(dòng)直到電壓表示數(shù)為3V.已知電源電壓恒定,滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“15Ω  2A”.下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.電源電壓為6V
B.小燈泡的額定功率為1.5W
C.小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為1.5W
D.小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω

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7.小明同學(xué)做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的電路如圖1所示.

(1)請(qǐng)你幫他檢查電路,在電路圖上錯(cuò)誤的連線上打“×”,然后改畫出正確的連線.
(2)已知電路所用的電源電壓為4.5V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣,其正常工作時(shí)的電阻約為6Ω,可供選用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值有兩種規(guī)格:R1=l0Ω,R2=50Ω則你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是R2(選填:“R1”或“R2”),理由是可以在燈泡安全的條件下,多測(cè)幾組數(shù)據(jù).
(3)正確改正連線的錯(cuò)誤和選取元件后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了燈泡的I一U圖象如圖2示,根據(jù)圖象可以求出小燈泡的額定功率是1W,還可以從圖象得出的信息是:隨著電壓的升高,電流增加的越來越慢.

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14.小芳和小英同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為5Ω,電源為兩節(jié)干電池.
(1)兩位同學(xué)所連接的電路如圖中的甲、乙所示,其中正確的是乙圖.

(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最大阻值端.
(3)正確連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是①電壓表斷路②燈泡短路.
(4)排除故障后,小芳和小英繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則燈泡的額定功率為1.25W.

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4.在探究“影響浮力大小的因素”時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等信息回答下列問題:

(1)物體全部浸入水中受到的浮力是1.8N.
(2)根據(jù)圖(c)、(d)兩次實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與液體密度有關(guān).
(3)根據(jù)圖(a)、b、c三次實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與排開液體的體積有關(guān).
(4)小明認(rèn)為“物體浸在液體中越深,受到的浮力越大”,并在同種液體中用圖(b)、(c)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他的觀點(diǎn).你不同意(同意、不同意)小明的觀點(diǎn),理由是物體排開液體的體積不同.

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11.小麗一組的同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),使用的凸透鏡的焦距為20cm,他們把蠟燭和凸透鏡分別放在如圖所示的位置,然后調(diào)節(jié)光屏至合適的位置,則會(huì)顯示出一個(gè)倒立、放大的像,像的位置在80cm刻度處的右側(cè)(填“左”或“右”),在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是投影儀.

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8.如圖,一邊長(zhǎng)為10cm的實(shí)心立方體放入盛滿水的溢水杯中,立方體漂浮在水面上,排開水的質(zhì)量為100g,已知g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3,求:
(1)該立方體受到的浮力是多少?
(2)該立方體的密度是多少?

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9.初二(1)班小華同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室探究二力平衡的條件.
(1)如圖所示,小華同學(xué)將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)目來改變拉力的大。
(2)在小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(能/不能)在此位置平衡.此實(shí)驗(yàn)說明,相互平衡的兩個(gè)力必須在同一直線上.
(3)實(shí)驗(yàn)中選用小卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾】ㄆ闹亓梢院雎圆挥?jì).

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