如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，若物體重6N。

（1）實驗時沿      方向拉繩子自由端最省力，且應      拉動彈簧測力計。若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖中所示，則滑輪組的機械效率是      。
（2）若僅增加物體的重量，該滑輪組的機械效率將      （選填“增大”、“減小”或“不變”，不計摩擦）。
(1)豎直向上；勻速；83.3%；(2)增大。
（1）由于沿豎直方向拉滑輪組最省力，因為當傾斜拉動繩子時，合力不變，但力的夾角變大時，拉力會變大；拉動測力計時，應該勻速拉動；若物體上升高度為10cm，由圖可知，測力計的示數(shù)為2.4N，則有用功W有=Gh=6N×0.1m=0.6J，總功W總=Fs=2.4N×0.1m×3=0.72J，故滑輪組的機械效率η=×100%=83.3%；（2）由于滑輪組的結構不變，僅增加物體的重量時，有用功增加，額外功不變，則機械效率增大。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小雪和小紅在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，使用了如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置.

（1）小紅               拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高,并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：
鉤碼重/N
彈簧測力計提升的高度/m
有用功/J
總功/J
機械效率
1
0.4
0.2
0.2
100﹪
（2）小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100﹪,他們意識到出了錯誤.請你幫助找出原因                        .
（3）該滑輪組的機械效率實際為               .
（4）若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將            （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某物體在豎直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度勻速向上運動．（空氣阻力不計）求：

（1）物體在10s內上升的距離．
（2）物體受到的重力．
（3）如圖所示，若改用機械效率為80%的滑輪組，用10N的拉力使物體仍以0.2m/s的速度勻速向右移動，求10s內人對物體所做的有用功率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，工人要將一塊重900 N的建材運到10 m高處，裝置中每個滑輪重100 N，建材上升的速度是0.8m／s。在 施工過程中，工人拉繩的速度為      m／s，此裝置的實際機械效率     90%（填“﹥”“＝”“﹤”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

在測“滑輪組機械效率”的實驗中，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作一標記A(如圖甲所示)，然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當鉤碼上升的高度為H時．瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的距離為2H(如圖乙所示)(不計摩擦與繩重)

求：(I)動滑輪的重力G。
(2)滑輪組的機械效率
(3)如果減少鉤碼的個數(shù)，滑輪組的機械效率會如何變化?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究斜面的過程中，小蘭同學所在的實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
測量
次數(shù)
F/N
s/m
G/N
h/m
Fs/J
Gh/J
1
0.21
1.0
1
0.20
0.21
0.20
2
0.76
1.0
3
0.25
0.76
0.75
3
0.25
1.0
1
0.30
0.25
0.30
（1）小蘭對數(shù)據(jù)的可靠性分析、評估時發(fā)表第_    組數(shù)據(jù)記錄有誤．小蘭做出這種判斷的依據(jù)是：    ．

（2）在前面探究的基礎上，小蘭等同學將小車的翻過來（輪子向上）進行實驗，發(fā)現(xiàn)計算出來的“Fs”和“Gh”差距較大．激發(fā)出探究“影響斜面的機械效率的因素”的興趣，小蘭認為可能影響斜面機械效率的因素有斜面的粗糙程度、傾斜程度、木塊的重力．小蘭對某個因素的探究時，記錄實驗數(shù)據(jù)如表：
斜面傾斜程度
小車重G/N
小車上升
高度h/m
沿斜面拉力F/N
小車移動
距離s/m
機械效率h
較緩
10
0.1
3
1
33％
較陡
10
0.2
4
1
 
最陡
10
0.4
6
1
67％
請根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)回答：
①小蘭探究過程中，控制的變量是：    和    ．
②“較陡”時，斜面的機械效率為   ．
③通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，小蘭獲得的初步結論是：       相同時，      ，斜面的機械效率越大．
④實驗過程中，用彈簧測力計拉物體在斜面上做勻速直線運動時，物體受到的摩擦力f與拉力F的大小關系為f     F（選填“大于”、“等于”或“小于”） ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的滑輪組，用100N的拉力F在4s內將重200N的物體勻速提升1ｍ，若拉力F做功為300J，則拉力大小為         N，拉力的功率為　　　　W，滑輪組的機械效率　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在 “探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：（7分）
實驗
序號
鉤碼
重/N
動滑輪
重/N
拉力/N
鉤碼上升的高度/m
測力計移動
的距離/m
有用功/J
總功
/J
機械效率
/%
①
4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0
②
4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
80.0
③
6
0.5
3.3
0.2
0.4
（a）
（b）
（c）
 
（1）完成表格中第3次數(shù)據(jù)（a）（b）（c）處的計算，填在下面的橫線上：（a）   _ ； （b）_   ； （c）_   ．
（2）通過比較  _ 兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重  _ （選填“有關” 或“無關”）．
（3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較  _ 兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是  _ 的（選填“正確” 或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

李明用如圖所示的實驗裝置和質量分別為、、的小鐵塊3個（圖中未畫出）、細線3條。要求利用上述實驗裝置和小鐵塊等設計一個實驗，探究“使用同一滑輪組提升物體時，滑輪組的機械效率與所提升的物體重力大小的關系”，請寫出實驗步驟、畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。（彈簧測力計的量程為0~5N）（7分）

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