實驗次數(shù) | 定值電阻(Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | ★ |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
分析 (1)電壓表與電阻并聯(lián),根據(jù)電源電壓確定電壓表量程;滑動變阻器要接一上一下;
(2)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流值;
(3)研究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理,判斷滑片的移動方向;
(5)分析表中數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系;
(6)由歐姆定律求出電壓表的示數(shù),根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律求出變阻器分得的電壓,由分壓原理求出變阻器連入電路中的阻值大小,結(jié)合題中條件回答.
解答 解:(1)電壓表與電阻并聯(lián),由于電源電壓為3V,所以應(yīng)選擇0~3V的量程;滑動變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:
(2)由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.36A;
(3)將5Ω電阻換成10Ω后,根據(jù) 分壓原理,電壓表的示數(shù)會變大,因要控制電壓表示數(shù)不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得更多的電壓,由分壓原理,所以應(yīng)該增大滑動變阻器的阻值,即應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A移動,使電壓表仍為原來的示數(shù)不變;
(4)分析表中數(shù)據(jù)知,當(dāng)電阻變?yōu)樵瓉淼膸妆,通過的電流變?yōu)樵瓉淼膸追种,所以?br />電流和電阻的關(guān)系為:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(5)由表中數(shù)據(jù),根據(jù)歐姆定律,電壓表示數(shù)U=IR=0.36A×5Ω=1.8V,
當(dāng)定值電阻為50Ω時,要保持電壓表示數(shù)不變,
此時滑動變阻器分去的電壓為U滑=3V-1.8V=1.2V,
根據(jù)分壓原理,$\frac{{U}_{滑}}{{U}_{表}}=\frac{{R}_{滑}}{{R}_{定}}$,變阻器連入電路中的阻值R滑=$\frac{{U}_{滑}}{{U}_{表}}$R定=$\frac{1.2V}{1.8V}$×50Ω=33.3Ω,
即變阻器的最大阻值至少為33.3Ω,
而題中變阻器的規(guī)格為“20Ω,2A”,所以滑動變阻器最大阻值太小,
無法保持定值電阻兩端電壓始終為1.8V.
故答案為:(1)如圖所示;
(2)0.36;A;
(3)A;
(5)當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(6)滑動變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.
點評 此題是探究電流和電阻的關(guān)系實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用,同時考查了電流表、電壓表、滑動變阻器的接法,電流表的讀數(shù)、電阻的計算及器材的選擇和靈活運用串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律解決問題的能力,綜合性較強.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拖行距離為8 m,符合規(guī)定 | B. | 拖行距離為8 m,不符合規(guī)定 | ||
C. | 拖行距離為4 m,符合規(guī)定 | D. | 拖行距離為4 m,不符合規(guī)定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 餐桌高度1.8m | |
B. | 菜刀質(zhì)量3kg | |
C. | 一支普通鉛筆長度15cm | |
D. | 一間普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為10kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放在教室里的課桌,沒人搬動總留在原處 | |
B. | 運動員跑到終點時不能立即停止下來 | |
C. | 用力蹬自行車,自行車會加快前進 | |
D. | 站在行駛的公共汽車上的人,若汽車緊急剎車,人就要向前倒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙都不變 | B. | 甲變小,乙張開 | C. | 甲變大,乙不變 | D. | 甲閉合,乙張開 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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