【題目】小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力?

問(wèn)題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)?

為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

（1）（b）、（c）圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說(shuō)明浸入水中的鐵塊 （選填“受到”或“不受到”）浮力；

（2）做 （選填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)；

（3）做（d）、（e）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與 的關(guān)系．

【答案】（1）受到 （2）c 、d （3）液體密度

【解析】

試題（1）（b）、（c）圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說(shuō)明浸入水中的鐵塊受到浮力作用；

（2）探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)時(shí)，控制液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積這兩個(gè)因素相同，改變物體在液體中浸沒(méi)的深度，符合這個(gè)條件的是c、d兩圖；

（3）（d）、（e）兩次實(shí)驗(yàn)中，物體在液體中浸沒(méi)的體積相同，液體的密度不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，因此研究的是浮力大小與液體密度的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景如圖所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景。出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______（選填“大于”“小于“或“等于”）大氣壓；調(diào)節(jié)的方法是______（選填：“A”或“B”）；

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（2）小明再作圖（乙）所示的檢查。當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是______；

（3）______圖中橡皮膜底部受到液體壓強(qiáng)更大（選填：“丙”或“丁”）；

（4）若兩燒杯中分別裝的是鹽水和水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以確定______（選填“A”或“B”）杯中裝的水。（ρ鹽水＞ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一重為G的物體，用一水平壓力F=kt（k為大于0 的常數(shù)，t為作用時(shí)間）壓在足夠長(zhǎng)的平整豎直粗糙墻面上，則物體的運(yùn)動(dòng)情況是

A．始終靜止 B．速度先增加后不變

C．速度先增大，后減小，最終靜止 D．速度始終增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端的電壓保持不變，燈絲電阻不變．閉合開(kāi)關(guān)S后，各電表均有示數(shù)，燈泡的發(fā)光情況正常．現(xiàn)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，則

A. 電流表A1示數(shù)變大 B. 燈泡L變暗 C. 電流表A2示數(shù)變小 D. 電壓表V示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電阻R1=6Ω，R2=8Ω，電源電壓及定值電阻的阻值未知。當(dāng)開(kāi)關(guān)S接位置1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A，則此時(shí)兩端的電壓是_______V；當(dāng)開(kāi)關(guān)S接位置2時(shí)，電流表的示數(shù)將大于______A且小于0.4A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？ ．

（3）下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論，這明顯是不可靠的．原因是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1（N）

動(dòng)力臂L1（cm）

阻力F2（N）

阻力臂L2（cm）

1

1

15

1.5

10

（4）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖乙所示，為了使杠桿重新水平平衡，小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，正確的記錄了鉤碼重和力臂．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符，造成為一結(jié)果的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將規(guī)格都是“220V 180W”的一臺(tái)電冰箱、一臺(tái)電腦和一床電熱毯，分別接入同一家庭電路中，若通電時(shí)間相同，則下列說(shuō)法正確的是

A. 電冰箱產(chǎn)生的熱量最多 B. 電腦產(chǎn)生的熱量最多

C. 電熱毯產(chǎn)生的熱量最多 D. 三者產(chǎn)生的熱量一樣多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京奧運(yùn)會(huì)“綠色、科技、人文”的理念已落實(shí)到相關(guān)

工作中，前不久完成的奧運(yùn)圣火在珠穆朗瑪峰的傳遞，創(chuàng)造

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關(guān)于太陽(yáng)能光伏發(fā)電站，下面說(shuō)法正確的是

A. 這個(gè)發(fā)電站工作時(shí)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B. 這個(gè)發(fā)電站工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為光能

C. 這個(gè)發(fā)電站工作時(shí)不會(huì)對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生污染 D. 這個(gè)發(fā)電站在任何時(shí)候都能正常工作

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，物體重500N，某人用F=400N平行于斜面的拉力使物體沿斜面向上做直線運(yùn)動(dòng)，其路程隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．

（1）物體運(yùn)動(dòng)的速度多大？

（2）10s內(nèi)人對(duì)物體做了多少功？功率多大？

（3）10s內(nèi)人對(duì)物體做了多少有用功？

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