Question

8．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1，是某同學(xué)選用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的液泡碰到容器底．
②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的液泡離開(kāi)被測(cè)液體讀數(shù)．
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是30℃
（2）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①水太多；②水溫太低．
（3）除了燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有空的紙板外，主要器材缺停表和溫度計(jì)
（4）如圖2a、b所示，圖（a）是水沸騰時(shí)的情況．

Answer 1

分析 （1）①②溫度計(jì)的使用與注意事項(xiàng)：使用前先看量程、分度值；使用時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡必須全部浸在被測(cè)液體中，不能碰到容器底和容器壁；溫度計(jì)放入液體中應(yīng)稍待一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)仍要放在被測(cè)液體中，視線應(yīng)與液柱的凹液面最低部相平或與凸液面最頂部相平．
③看清溫度計(jì)的分度值，而后讀出示數(shù)來(lái)即可；
（2）從給水開(kāi)始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，可能是火力不足等等．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要觀察不同時(shí)段的溫度變化情況，所以還需要停表，還要有測(cè)量溫度的工具溫度計(jì)．
（4）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變��；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大．

解答 解：（1）由圖1知：A圖中操作錯(cuò)誤的是：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部；
B圖中讀數(shù)錯(cuò)誤的是：溫度計(jì)的玻璃泡離開(kāi)被測(cè)液體讀數(shù)；
此溫度計(jì)的分度值是1℃，故此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)30℃；
（2）根據(jù)Q=cm△t知，水的比熱一定，加熱時(shí)間長(zhǎng)就是吸收的熱量多，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低，也可能是火力不足等等；為加快水的沸騰可以減少水的質(zhì)量、用初溫偏高的水等；
（3）空格需要填測(cè)時(shí)間的工具，即停表，還要有測(cè)量溫度的工具溫度計(jì)；
（4）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，B圖符合沸騰前的現(xiàn)象；
水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大，圖A符合沸騰時(shí)的現(xiàn)象．
故答案為：（1）①溫度計(jì)的液泡碰到容器底；②溫度計(jì)的液泡離開(kāi)被測(cè)液體讀數(shù)； 30；
（2）水太多；水溫太低；火焰太小等；
（3）停表；溫度計(jì)；
（4）（a）．

點(diǎn)評(píng) 水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)涉及到的知識(shí)點(diǎn)多，但是深度比較小，一般考查液體沸點(diǎn)、沸騰條件、沸騰特點(diǎn)、溫度計(jì)的正確使用、氣泡變化問(wèn)題，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，還要注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的故障，可能都是考試的重點(diǎn)內(nèi)容．