【題目】在“探究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中，情景如圖所示。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中正確的是

A. U型管左右兩側(cè)液面的高度差能反映探頭上橡皮膜所受液體壓強(qiáng)的大小

B. 將壓強(qiáng)計(jì)的探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)，改變橡皮膜的朝向，U型管左右兩側(cè)液面的高度差不變

C. 若增大橡皮膜到容器底部的距離，可以使U型管左右兩側(cè)液面的高度差增大

D. 將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入濃鹽水中，不改變探頭所處深度，可以使U型管左右兩側(cè)液面的高度差增大

【答案】ABD

【解析】A. 壓強(qiáng)計(jì)中，橡皮膜所受液體的壓強(qiáng)可通過(guò)導(dǎo)管傳至U形管中左側(cè)的液面，使兩側(cè)產(chǎn)生高度差，因此，這一高度差就反映了薄膜所受壓強(qiáng)的大小。故A正確；B. 在液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等，故將壓強(qiáng)計(jì)的探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)，改變橡皮膜的朝向，U型管左右兩側(cè)液面的高度差不變；故B正確；C. 若增大橡皮膜到容器底部的距離，但深度不變， U型管左右兩側(cè)液面的高度差不變，故C錯(cuò)誤；D. 深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大，故將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入濃鹽水中，不改變探頭所處深度，可以使U型管左右兩側(cè)液面的高度差增大，故D正確。故選ABD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問(wèn)題：

（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度 ．（選填“相等”或“不相等”）

（2）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，安全隱患 ．（選填“越大”、“不變”或“越小”）

（3）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

（4）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示：

（1）如圖甲所示，李華就在該靜止的杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為這樣做______（選填“可以”或“不可以”）得出杠桿平衡條件，但不便于測(cè)量______；

（2）小明因此將右端的平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（3）如圖乙所示，在A處下方添加一個(gè)鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng)__________格，可使杠桿在水平位置再次平衡；

（4）如圖丙所示，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜拉時(shí)，仍使杠桿在水平位置平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】送水工人把一桶重為200 N的礦泉水（如圖）扛在肩上從一樓的樓梯走上到20m高的七樓。已知工人的重力為600 N，桶與肩的接觸面積為5×10－3m2，登上七樓用時(shí)為100 s。求：

（1）桶對(duì)送水工人肩膀的壓強(qiáng)是多少？

（2）送達(dá)七樓時(shí)，送水工人對(duì)水做了多少功？

（3）送達(dá)七樓時(shí)，送水工人的總功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小謝駕駛著汽車(chē)前往泉州，圖乙是他看到公路邊上的指示牌。

(1)若當(dāng)時(shí)汽車(chē)的速度儀表指針指示的速度繼續(xù)向前行駛（如圖甲所示），則小謝是否違反交通規(guī)則？為什么？

(2)在不違反交通規(guī)則的前提下，汽車(chē)抵達(dá)泉州至少需要多少小時(shí)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：溢水杯、小燒杯、量筒各一個(gè)，一個(gè)已經(jīng)調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)大燒杯裝有足量的水、6個(gè)體積不同的金屬鋁塊、足夠多的細(xì)線(xiàn)。請(qǐng)利用上述器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“浸在水中的物體受到的浮力與物體排開(kāi)水的體積成正比”。

（1）寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的自變量；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；

（3）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有：兩支濕度計(jì)（絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì)）和兩支溫度計(jì)（測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)）。

（1）百葉箱中的溫度計(jì)，是利用液體的_______規(guī)律制成的；下圖中是某次測(cè)量過(guò)程中溫度計(jì)的情景，其讀數(shù)為_______。

（2）測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較_______的液體作為測(cè)溫物質(zhì)；測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)與_______（選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”）的結(jié)構(gòu)是相似的。絕對(duì)濕度計(jì)測(cè)量的絕對(duì)濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來(lái)衡量的，當(dāng)絕對(duì)濕度較大時(shí)，兩支溫度計(jì)的示數(shù)差值較_______（選填“大”“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在易拉罐內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把口堵住，然后在罐的外面澆上冷水，易拉罐變扁如圖所示，關(guān)于易拉罐變扁的原因，下列說(shuō)法正確的是

A. 冷水的壓力使易拉罐變扁

B. 大氣壓使易拉罐變扁

C. 易拉罐內(nèi)空氣膨脹使易拉罐變扁

D. 易拉罐變扁與力無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度。然后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖像可知

（1）在此環(huán)境下，水的沸點(diǎn)為_______℃；

（2）時(shí)間到達(dá)________min時(shí)，水開(kāi)始沸騰；

（3）水溫到達(dá)沸點(diǎn)后，_________（選填：“需要”或“不需要”）繼續(xù)吸熱，水才能沸騰。

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