甲、乙兩物體在同一直線上,同時(shí)由同一位置向同一方向運(yùn)動(dòng),其速度圖象如圖所示,交點(diǎn)A表示的意義是________;運(yùn)動(dòng)20S,甲乙兩物體通過的路程關(guān)系是________(選填“甲大于乙”、“甲等于乙”、“甲小于乙”).

速度相同    甲大于乙
分析:圖象有橫軸和縱軸,所以在找信息時(shí)要抓住圖象中的幾個(gè)特殊的點(diǎn):軸上的點(diǎn),兩條直線的交點(diǎn);還要會(huì)根據(jù)縱軸、橫軸上對(duì)應(yīng)的物理量得出甲和乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),進(jìn)而得到通過的路程關(guān)系.
解答:
(1)由圖象知,甲物體以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng);乙物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),速度不斷增大,在20s時(shí),速度與甲相同(也就是A點(diǎn))達(dá)到5m/s;
(2)因?yàn)榧椎乃俣仁冀K是5m/s,乙到20s時(shí),才得到此速度,由公式S=vt知,時(shí)間相同時(shí),甲的速度較大,所以通過的路程大于乙.
故答案為:速度相同;甲大于乙.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)圖象的分析處理能力,對(duì)于圖象題要明確橫軸和縱軸分別表示什么物理量,然后結(jié)合相應(yīng)的物理公式進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙兩物體在同一直線上,同時(shí)由同一位置向同一方向運(yùn)動(dòng),其速度圖象如圖所示,交點(diǎn)A表示的意義是
速度相同
速度相同
;運(yùn)動(dòng)20S,甲乙兩物體通過的路程關(guān)系是
甲大于乙
甲大于乙
(選填“甲大于乙”、“甲等于乙”、“甲小于乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向
相反
相反
,并通過調(diào)整
鉤碼數(shù)量
鉤碼數(shù)量
來改變拉力的大。
(2)小明還進(jìn)行如圖乙所示的探究活動(dòng).這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力
C
C

A.大小是否相等           B.方向是否相反      C.是否作用在同一直線上
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:
用剪刀將小紙片一剪為二
用剪刀將小紙片一剪為二

(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是
A
A

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響          B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)請(qǐng)你為小明的探究方案提一個(gè)改進(jìn)意見:
用小車來代替木塊
用小車來代替木塊

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向
相反
相反
,并通過調(diào)整
鉤碼的數(shù)量
鉤碼的數(shù)量
來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片
不能
不能
(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究
不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡
不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是
把小長片剪成兩半
把小長片剪成兩半

(4)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
(選填“考慮”或“不考慮”) 小卡片的重力,原因是此實(shí)驗(yàn)是探究
水平方向上的
水平方向上的
二力平衡的條件.
(5)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是
A
A

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(6)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在
任意方向
任意方向
(選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”)做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變
現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省淮安市漣水縣徐集中學(xué)中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

甲、乙兩物體在同一直線上,同時(shí)由同一位置向同一方向運(yùn)動(dòng),其速度圖象如圖所示,交點(diǎn)A表示的意義是    ;運(yùn)動(dòng)20S,甲乙兩物體通過的路程關(guān)系是    (選填“甲大于乙”、“甲等于乙”、“甲小于乙”).

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