9、我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度大
，這跟聲源振動的
振幅
有關(guān)；說聲音“尖銳”其實反映了聲音的
音調(diào)高
，這跟聲源振動的
快慢
有關(guān)．
分析：解決此題要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；
音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．
解答：解：“震耳欲聾”說明聲音的振幅較大，聲音的響度大；
聲音“尖銳”說明聲帶振動的快，發(fā)出聲音的音調(diào)較高；
故答案為：響度大，振幅，音調(diào)高，快慢．
點評：此題考查了聲音的特征，要結(jié)合音調(diào)、響度和音色定義進(jìn)行區(qū)分，是聲音有關(guān)知識的綜合利用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度
響度
大，這跟生源振動的
幅度
幅度
有關(guān)；青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去，此處的高反映了聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高，這跟生源振動的
頻率（快慢）
頻率（快慢）
有關(guān)；而我們聽廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的，這是根據(jù)聲音的
聲色
聲色
來分辨的；“隔墻有耳”說明了
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
；我們站在河邊拍手魚兒能聽見拍手聲，這一現(xiàn)象說明了
氣
氣
體和
液
液
體也都能傳聲；宇航員
不能
不能
（填“能”或“不能”）在真空中直接對話，因為
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．點燃的蠟燭置于喇叭前方，喇叭工作時蠟焰在搖晃，這說明
聲音具有能量
聲音具有能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們通常說聲音“震耳欲聾”，其實反映了聲音的
響度
響度
大，這跟聲源振動的
幅度
幅度
有關(guān)；青藏高原這首歌的高潮部分太“高”了我們很難唱上去，此處的“高”反映了聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高，這跟聲源振動的
頻率
頻率
有關(guān)；而我們聽到廣播里播放的歌聲就能判斷出這首歌是韓紅唱的，這是根據(jù)聲音的
音色
音色
來分辨的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的
響度
響度
，這跟聲源振動的
振幅
振幅
有關(guān)；往水瓶中灌水時發(fā)出的聲音音調(diào)越來越
高
高
，這聲音是由瓶內(nèi)水面上方的
空氣柱
空氣柱
振動產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們通常說聲音“震耳欲聾”其實反映了聲音的______，這跟聲源振動的______有關(guān)；往水瓶中灌水時發(fā)出的聲音音調(diào)越來越______，這聲音是由瓶內(nèi)水面上方的______振動產(chǎn)生的．

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