甲、乙兩個物體，如果它們具有相等的動能，則 ( )

A. 兩個物體的質(zhì)量一定相等 B. 兩個物體的速度一定相等

C. 兩個物體的質(zhì)量和速度一定都不相等 D. 兩個物體的質(zhì)量和速度可能都相等

D 【解析】因為物體的動能大小由兩個因素：物體的質(zhì)量、物體的速度來確定，并且質(zhì)量越大，速度越大，物體的動能就越大；甲、乙兩個物體，它們具有相等的動能，如果甲、乙兩物體質(zhì)量不同，則它們的速度一定不同；如果甲、乙兩物體質(zhì)量相同，則它們的速度也相同．所以只有D選項正確． 故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018屆九年級物理人教版下冊復(fù)習(xí)綜合測試卷 題型：單選題

甲、乙兩個電阻的U-I圖像如圖所示，若把兩個電阻串聯(lián)接在同一電路中，下列說法正確的是

A. 甲的電阻值小于乙的電阻值

B. 通過甲、乙兩個電阻的電流之比是2:1

C. 甲、乙兩個電阻兩端電壓之比是2:1

D. 甲、乙兩個電阻的電功率之比是1:4

C 【解析】試題分析：（1）由圖象可知通過兩電阻的電流與兩端的電壓成正比即兩電阻是定值電阻，從圖象中讀出任意一點的電流和電壓值，根據(jù)歐姆定律求出兩電阻的阻值，然后比較兩電阻的阻值； （2）根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知通過兩電阻的電流關(guān)系，根據(jù)歐姆定律求出兩電阻兩端的電壓關(guān)系，根據(jù)P=I2R求出兩個電阻的電功率之比． 【解析】 A、由圖象可知，通過兩電阻的電流與兩端的電壓成正比...

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017-2018人教版物理九年級全冊 第十八章 電功率 第1節(jié) 電能 電功 同步練習(xí) 題型：計算題

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20 Ω。閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3 A，電流表A2的示數(shù)為0.2 A。

求：

(1)電源電壓U；

(2)電阻R2的阻值；

(3)通電10 s，電流通過電阻R2做的功W2。

6V 30Ω 12J 【解析】如圖，兩電阻并聯(lián)，兩電流表分別測量兩電阻的電流。 （1）電源電壓為： ； （2）R2的阻值為： ； （3）通電10 s，電流通過電阻R2做的功： 。 故答案為：(1). 6V (2). 30Ω (3). 12J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017-2018人教版物理九年級全冊 第十八章 電功率 第1節(jié) 電能 電功 同步練習(xí) 題型：單選題

下列各單位中，不屬于電能單位的是(　　)

A. 度 B. 千瓦時 C. 伏特 D. 焦耳

C 【解析】千瓦時即度是電能的單位，焦耳是電能、能、功、熱量的單位，而伏特是電壓的單位。 故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十二章 機械能和內(nèi)能 單元測試卷 題型：實驗題

物體溫度升高需要吸收熱量，物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢?由生活經(jīng)驗想到：可能與物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗證這一猜想，設(shè)計了如下兩種方案：

A．讓不同種類的物質(zhì)都升高相同的溫度，比較它們吸收的熱量．

B．讓不同種類的物質(zhì)都吸收相同的熱量，比較它們升高的溫度．

為了驗證猜想，實驗室準(zhǔn)備了一些器材：兩個點燃后火焰大小相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，適量的水和煤油．

(1)要完成以上探究過程，還需要增加的器材是________；增加這一器材的目的是________________．

(2)如果運用方案A進行驗證，你根據(jù)什么來判斷煤油和水這兩種物質(zhì)中哪一種物質(zhì)吸收的熱量多?答：____________________________________________．

(3)在實驗器材中，為什么要強調(diào)提供的是“點燃后火焰相同”的酒精燈呢?請你說明理由：______________________________________________________________．

天平 以便稱取相同質(zhì)量的水和煤油 根據(jù)它們到達相同溫度的時間(先后)，時間長表明吸收的熱量多 如果火焰不相同，相同時間內(nèi)放出的熱量不同，就無法比較水和煤油吸收熱量的多少 【解析】（1）根據(jù)吸收熱量的公式： 可看出還需要稱質(zhì)量的天平，用兩個規(guī)格相同的電加熱器，容易準(zhǔn)確控制放出相同的熱量； （2）質(zhì)量相等的水和煤油，分別用相同的酒精燈加熱，都升高相同的溫度，比較加熱時間的長短來比較吸收熱量...

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十二章 機械能和內(nèi)能 單元測試卷 題型：單選題

下列各例中，屬于用熱傳遞改變內(nèi)能的是（ ）。

A．用打氣筒打氣，筒內(nèi)氣體變熱 B．擦火柴使火柴燃燒

C．太陽能熱水器中的水被曬熱 D．用鋸子鋸木頭，鋸條溫度會升高

C 【解析】 試題分析：本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式． A、用打氣筒打氣，筒內(nèi)氣體變熱，筒壁克服摩擦力做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意； B、擦火柴使火柴燃燒火柴克...

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學(xué)年九年級物理 第十二章 機械能和內(nèi)能 單元測試卷 題型：填空題

用火鉗捅火爐時，由于爐火向火鉗進行________，使火鉗的溫度______、________增大；鋸木頭時，鋸條會變熱，這是由于鋸條與木頭________做功，使鋸條的內(nèi)能_______，溫度______．概括起來說，_________這兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能．

熱傳遞 升高 內(nèi)能 克服摩擦 增大 升高 做功和熱傳遞 【解析】①捅火爐時，高溫的爐火和低溫的火鉗之間發(fā)生熱傳遞，使得火鉗的溫度升高，內(nèi)能增加； ②鋸木頭時，鋸條發(fā)熱是鋸條與木頭間摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，鋸條內(nèi)能增大，溫度升高； 由此可見，做功和熱傳遞這兩種方式都可以改變物體的內(nèi)能． 故答案為： (1). 熱傳遞 (2). 升高 (3). 內(nèi)能 (4). 克服摩擦 (...

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊第九章第二節(jié)液體的壓強提高訓(xùn)練 題型：單選題

在U形玻璃管中間鎖定一塊薄塑料片，往左右兩邊加入等體積的水和鹽水，然后將薄塑料片解除鎖定，塑料片將（ ）

A. 靜止不動 B. 向左運動 C. 向右運動 D. 無法判斷

B 【解析】U形管左右兩邊完全相同，因此等體積的水和食鹽水在U形管中的深度是一樣的。因為食鹽水的密度比水大,所以根據(jù)P=pgh,相同深度的食鹽水對薄塑料片產(chǎn)生的壓強比水對薄塑料片產(chǎn)生的壓強要大.因此薄塑料片向水的一邊移動,即向左移動所以答案選B

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第一章第一節(jié)長度和時間的測量（二） 課后練習(xí)及詳解 題型：填空題

用毫米刻度尺測量一個很細(xì)的、均勻的銅絲的直徑時，可將細(xì)銅絲拉直并______地繞在一根圓鉛筆上，然后用刻度尺測出n圈的總長度，最后用此總長度除以______，可得出該細(xì)銅絲的直徑。

緊密 n 【解析】測量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個線圈的長度L，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案