9．為了節(jié)約電能，小紅將家里的燈泡換成亮度相當(dāng)?shù)你懪粕蠘?biāo)有“220V 11W”的節(jié)能燈．此節(jié)能燈正常工作時的電流為0.05A，它每天正常工作2小時，那么一個月消耗0.66kW•h的電能（一個月按30天計算）．

分析 （1）由銘牌信息可知燈泡的額定電壓與額定功率，由功率的變形公式I=$\frac{P}{U}$可求出燈正常工作時的電流；
（2）已知功率與做功時間由公式W=Pt可以求出燈消耗的電能．

解答 解：（1）由P=UI可得，節(jié)能燈正常工作時的電流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{11W}{220V}$=0.05A；
（2）由P=$\frac{W}{t}$可得，燈每天正常工作2h，一月消耗的電能：
W=Pt=0.011kW×2h×30=0.66kW•h；
故答案為：0.05；0.66．

點評 本題考查了求節(jié)能燈正常工作時的電流、節(jié)能燈消耗的電能，由燈的銘牌找出燈的額定電壓與額定功率是正確解題的前提，熟練應(yīng)用功率的變形公式是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置．
（1）加熱過程中，用攪攔器攪動的目的是使液體受熱均勻，水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的．
（2）關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是B． （填字母）
A．采用相同規(guī)格的電加熱器
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
C．使用相同的燒杯
（3）若實驗探究記錄數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)液體質(zhì)量m/g初溫t0/℃末溫/℃升高的溫度/℃加熱時間/min
1食用油502436122
2食用油502549244
3水502448248
4水10025492416
①比較1、2（選填序號）可以得出，質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．
②比較3、4兩次實驗，可以得出的實驗結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．
③比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以計算出食用油的比熱容為2.1×103J/（kg．℃）．[已知C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm彈簧測力計示數(shù)F/N彈簧測力計移動距離S/cm
1250.915
2461.6
（1）在表格的空格處，填上合適的數(shù)據(jù)．
（2）實驗中要豎直勻速拉動彈簧測力計；第1次實驗中，滑輪組的機(jī)械效率為74.1%．
（3）在實驗中如果再將重為6N的鉤碼掛在同一滑輪組下進(jìn)行測試，則滑輪組的機(jī)械效率將增大（填“增大”“減小”或“不變”），由此可知，影響同一滑輪組機(jī)械效率大小的主要原因是提升物體的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測定額定電壓為2.5v小燈泡的電功率”的實驗中，陽陽同學(xué)已連接好圖甲所示的部分電路．

（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒接好，請你幫他完成電路的連接．（其他的導(dǎo)線不要變動）
（2）開關(guān)試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)變大，其故障原因可能是燈泡斷路或小燈泡接觸不良．
（3）陽陽實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡發(fā)光較暗，為了測出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向B（選填“A”或“B“）端移動．
（4）實驗中陽陽測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中．若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖丙所示，請將此示數(shù)讀出并填入表中．
 次數(shù) 1 2 3
 U/V 2 2.5 3
 I/A 0.4 0.42
 亮度 暗→亮

（5）通過實驗，他測出小燈泡的額定功率是1W，并明確了燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率．
（6）陽陽又想利用一塊電流表和一個電阻箱測量額定電流為0.3A的小燈泡的額定功率．他選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并按照圖丁所示的電路圖連接好實物．
以下是他設(shè)計的實驗方案，請補充完整．
①只閉合開關(guān)S1，移動變阻器的滑片P，使電流表示數(shù)為0.3A；
②斷開開關(guān)S1、閉合開關(guān)S2，滑片不動，調(diào)節(jié)電阻箱，當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時，讀出電阻箱連入電路的阻值R0；
③利用測量出的物理量及已知量，寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式：P=（0.3A）2R0．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．1820年，丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系，通過實驗證實了電流的周圍存在磁場．英國的科學(xué)家法拉第通過逆向思維，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，促進(jìn)了發(fā)電機(jī)的發(fā)明．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖是小明同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時的光路圖，請在圖中的虛線方框內(nèi)填入一個矯正視力的鏡片．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進(jìn)行
了研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．
編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm）2
A銅600.76F銅1000.76
B銅600.89G鋼801.02
C銅601.02H尼龍801.02
D銅800.76I尼龍1001.02
E銅1001.02J銅801.02
（1）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選ABC（填“編號”）的琴弦．
（2）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與長度 的關(guān)系；而同組的小惠選用A、
D、F三根琴弦來進(jìn)行實驗，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？能（填“能”或“不能”）．
（3）如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出
它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．用長為4m、寬為0.3m、高為0.4m的長方體的木料18根，結(jié)成木筏．
（1）這個木筏的體積是多少？
（2）它的最大載重量是多少？（木料的密度約為ρ木=0.84×103kg/m3、水的密度為ρ水=1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）下列實驗操作步驟，正確的順序應(yīng)是：E、B、C、D、A．（填選項前的字母）
A．多次改變蠟燭到透鏡的距離，重復(fù)C、D步驟
B．點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏的高度，使三者的中心在同一高度上
C．將蠟燭移到某處，移動光屏，尋找燭焰的像
D．記錄物距、像距的值和像的特點
E．在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
（2）下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作，比較規(guī)范的是B（填選項前的字母）
A．將三者分散排列，然后用目測的方法調(diào)節(jié)
B．將三者靠攏，然后用目測的方法調(diào)節(jié)
（3）小明實驗時所用的凸透鏡焦距f=10cm，當(dāng)蠟燭放置在如圖所示的位置時，移動光屏，可以承接到一個清晰的倒立、縮小的實像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）；接著把蠟燭移至20cm刻度線處，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．
（4）為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些，此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像將逐漸向上移動．

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同步練習(xí)冊答案