如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω，閉合開關(guān)s，的示數(shù)為0.4A, 的示數(shù)為0.6A，求：

(l）通過R2的電流；
(2)Rl兩端的電壓；
(3）在60S內(nèi)Rl產(chǎn)生的熱量。


（1）I2=0.2A
(2）U1=4V
(3）Q1 ="96J"

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


完成下列單位換算：
（1）36V =＿＿＿＿ mV = ＿＿＿＿＿kV；
(2)2MΩ = ＿＿＿＿＿＿ kΩ= ＿＿＿＿＿＿＿Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：


電風(fēng)扇是我們生活中的常用電器，工作時(shí)它自身的溫度會升高，下列有關(guān)它的說法正確的是

A．工作時(shí)，它將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。          B．工作時(shí)，它的機(jī)械能是由電能轉(zhuǎn)化

C．工作時(shí)，它的線圈電阻不發(fā)熱                  D．工作時(shí)，它能降低溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：


1821年，德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”。

某研究小組的同學(xué)們按上圖所示的電路，模擬塞貝克實(shí)驗(yàn)，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實(shí)驗(yàn)測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)：

兩接點(diǎn)間的溫差/℃

0

1

100

200

300

500

電路中的電流／10-1A

0.00

0.01

0.64

1.42

2.29

4.17

請根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)說明：
（1）產(chǎn)生熱電流的條件是 ； 。
（2）根據(jù)熱電流的特點(diǎn)，猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用： 。

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在圖所示的電路中，設(shè)電源電壓不變，燈泡L上標(biāo)有“6V，3W”字樣，當(dāng)K1閉合，單刀雙擲開關(guān)K2接a時(shí)，燈泡L正常發(fā)光；當(dāng)K1斷開，單刀雙擲開關(guān)K2接b時(shí)，電壓表示數(shù)為3V．（設(shè)燈絲的電阻不變）

求：（1）電源電壓是多少伏？
（2）電阻R的阻值是多少歐？
（3）K1斷開，K2接b時(shí)，該燈泡L在1分鐘內(nèi)消耗的電能為多少焦耳？

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在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來．鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是（     ）

A.先液化，后汽化                          B.先汽化，后液化    

C.只有液化                                D. 只有汽化

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夏天的清晨，路邊小草上晶瑩剔透的露珠形成屬于_________現(xiàn)象；深秋時(shí)節(jié)的早晨，池塘邊樹枝上的“霧凇”形成屬于___________現(xiàn)象；衣柜里放蟲用的樟腦片，過一段時(shí)間就會變小，最后不見了，這是一種___________現(xiàn)象。（以上三空填寫物態(tài)變化名稱）

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初三（1）班《八榮八恥》宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷…”，被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是（　　）

A．重力勢能               B．動能                      C．重力                      D．密度

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小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān)

（1）小明想到自行車輪胎充氣不足時(shí)很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動就越___ ▲ __.
（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他測出足球在A處從靜止釋放，滾動10m到B處所用的時(shí)間為8s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動10m到C處所用的時(shí)間為14s.
（3）足球在AB段的平均速度為 ▲ m/s.
（4）小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處，請你指出一點(diǎn)： ▲

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