外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲波能傳遞 ,中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人,其中“聞”就是聽的意思,這是利用聲波能傳遞
科目:初中物理 來源: 題型:
物體甲的體積為25.0厘米3,乙的體積為10.0厘米3,現(xiàn)用細線把它們連接起來,放在水中如圖5所示,正好平衡。已知細線上的拉力為0.150牛,求物體甲、乙的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是
A.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的
B.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲波能傳遞能量
C.課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
D.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
不帶花蜜的蜜蜂,飛行時翅膀每秒鐘振動440次;帶花蜜時的蜜蜂,飛行時翅膀每秒鐘振動300次,有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人可以通過聽蜜蜂的聲音來判斷蜜蜂是出去采蜜還是采蜜回來。帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的聲音與不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的聲音相比( )
A、音調(diào)較高 B、音調(diào)較低 C、響度較大 D、響度較小
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科目:初中物理 來源: 題型:
減弱噪聲的方法有很多種,可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請在下列橫線上填上減弱噪聲的措施:“掩耳盜鈴”是在___________減弱噪聲;把門窗關(guān)上,是在________減弱噪聲;城區(qū)禁止機動車鳴喇叭,是在________減弱噪聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7所示,用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越長振動越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 ;尺子伸出桌面的長度越短振動越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與 有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
動畫片配音要把成年人的聲音變成小孩的聲音,常采用慢錄快放,這樣做是為了改變聲音的 ,我們不看電視畫面也能根據(jù)聲音分辨出動畫片中主人公的聲音,這是根據(jù) 來區(qū)分的(均選擇“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
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