電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”。小海同學(xué)用所學(xué)物理知識探究這條提示的依據(jù)。
方案一:用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運(yùn)動。
(1). 通過測量電動車運(yùn)動的____________,比較兩組電池為電動車提供的電動率大小。
(2). 通過測量電動車能夠運(yùn)動的______________,比較兩組電池為電動車提供的電能多少。
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大。
小海設(shè)計(jì)了圖示電路、將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將開關(guān)S閉合前后的電壓表讀數(shù)記錄在下表中。
電源 | S斷開時(shí)電壓/V | S閉合時(shí)電壓/V |
兩新 | 3.2 | 3.1 |
一新一舊 | 1.9 | 1.3 |
一新 | 1.6 | 1.5 |
(1). 分析表中兩列數(shù)據(jù)的第________________列可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
(2). 為什么一新一舊電池組給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池 提供的電壓?
原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓_________________,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當(dāng)于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個(gè)_________________.
(3). 要使結(jié)論具有普遍性,需要換用________________型號新舊電池進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)總結(jié):綜合上述小海的探究,結(jié)合你的認(rèn)識,從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據(jù)是_______________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是運(yùn)動員在水平地面上做俯臥撐時(shí)的情景.已知地面對兩個(gè)手掌的支持力為360N,對兩個(gè)腳尖的支持力為240N,手掌到腳尖的距離為1.5m,則運(yùn)動員所受的重力為 N,人體重心到腳尖的水平距離為 m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小宇學(xué)習(xí)了電路知識后,想利用發(fā)光二極管設(shè)計(jì)一個(gè)帶有指示燈開關(guān)的照明電路,晚間關(guān)閉照明燈后,利用二極管發(fā)出的光指示開關(guān)所在的位置。他共設(shè)計(jì)了四個(gè)電路,如圖所示,其中L為節(jié)能燈,規(guī)格為“220V 15W”、D為發(fā)光二極管,規(guī)格為“1.2V 0.002A”、S為單刀雙擲開關(guān)、R為限流電阻。圖中能夠滿足要求的電路:
A B C D
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科目:初中物理 來源: 題型:
對牛頓第一定律的理解,下列說法不正確的是 ( )
A.一切物體都具有慣性 B.物體不受力的作用時(shí),也能運(yùn)動
C.物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)一定改變 D.物體的運(yùn)動狀態(tài)改變,一定是受到了力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖示為太陽能飛機(jī),它的動力裝置由太陽能電池板、電動機(jī)等組成。機(jī)翼上的太陽能電池板面積較大是為了獲得更多的______ _能,并將其轉(zhuǎn)化為_______能,使電動機(jī)帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動,電動機(jī)的原理是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在1Os內(nèi)勻速提升2m,則此過程中
A.工人做的有用功為800J
B.工人做的總功為500J
C.滑輪組的機(jī)械效率為60%
D.拉力做功的功率為20W
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