【題目】滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)接入電路，閉合開關(guān)，向右移動(dòng)滑片能使燈泡變亮，則滑動(dòng)變阻器的接法是如圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：因燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小， 所以，由P=I2R可知，燈泡變亮?xí)r，電路中的電流變大，
由I= 可知，電路中的電阻變小，
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，
所以，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變小．
A．由圖可知，向右移動(dòng)滑片時(shí)，接入電路中的電阻變小，故A符合題意；
B．由圖可知，向右移動(dòng)滑片時(shí)，接入電路中的電阻變大，故B不符合題意；
C．由圖可知，滑動(dòng)變阻器為最大阻值的簡(jiǎn)單電路，滑片移動(dòng)接入電路中的電阻不變，故C不符合題意；
D．由圖可知，向右移動(dòng)滑片時(shí)，接入電路中的電阻變大，故D不符合題意．
燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小，根據(jù)P=I2R可知燈泡變亮?xí)r電路中電流的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中總電阻的變化，根據(jù)電阻的串聯(lián)可知滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻的變化，然后分析選項(xiàng)得出符合題意的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電阻不變時(shí)，導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：已知定值電阻R=5Ω．
（1）小明連接好如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，在閉合開關(guān)前，他又仔細(xì)檢查了電路，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)儀器需要調(diào)節(jié)： ①應(yīng)調(diào)節(jié)；
②應(yīng)調(diào)節(jié)；
（2）請(qǐng)根據(jù)圖甲的實(shí)物電路，將圖乙虛線框中的實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整；
（3）下表是實(shí)驗(yàn)小組的測(cè)量記錄，分析可知第次實(shí)驗(yàn)記錄的電流數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

0.5

0.1

2

1.0

0.2

3

1.5

1.5

4

2.0

0.4

5

2.5

0.5


（4）剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象．
（5）小明用額定電壓為3.8V的小燈泡替換了圖甲中的定值電阻，他想利用還電路測(cè)量小燈泡的額定功率，為了完成測(cè)量，電路中有兩處需要更換，分別是：①；② ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是（ ）
A. 茶壺嘴和壺身一樣高
B. 潛水員穿抗壓潛水服
C. 高山做飯用高壓鍋
D. 口吹硬幣跳躍木塊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，手持彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5N，OA=80cm，AB=20cm，則物體的重是（ ）
A.20N
B.4N
C.1.25N
D.條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在圓圈甲處應(yīng)為（選填“電流表”或“電壓表”）的符號(hào)，在圓圈乙處應(yīng)為（選填“電流表”或“電壓表”）的符號(hào)．只閉合開關(guān) ， 可以測(cè)量定值電阻的阻值；只閉合開關(guān) ， 可以測(cè)量小燈泡的功率．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)測(cè)量小燈泡功率時(shí)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】取質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種不同的液體，分別裝在相同的容器中．現(xiàn)分別對(duì)它們加熱，控制實(shí)驗(yàn)條件使它們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同．如圖是這兩種液體在沸騰前其溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，根據(jù)此圖象，判斷下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.甲、乙液體吸收熱量相同時(shí)，乙液體的溫度一定較高
C.甲、乙液體被加熱相同時(shí)間，甲液體的溫度變化較大
D.加熱到甲、乙液體升高的溫度相同時(shí)，乙液體吸收的熱量較多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．

序號(hào)

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

a． 分析序號(hào)三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是 ．
b．如果探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明還發(fā)現(xiàn)，在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F﹣t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力為2N時(shí)，則木塊所處的狀態(tài)是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω．閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)能使電流表（“0～0.6A”或“0～3A”）和電壓表（“0～3V”或“0～15V”）的指針同時(shí)達(dá)到滿刻線．則R0的電功率與電流表示數(shù)的關(guān)系圖象可能是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】乘客站在圖中勻速上行的扶梯上，若以扶梯為參照物，則乘客是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．老人在乘坐上行扶梯時(shí)，為了避免后仰摔倒，其身體應(yīng)適當(dāng)保持（選填“前傾”、“直立”或“后仰”）

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