13．某家用電能表的表盤(pán)上標(biāo)有“600r/kW•h”的字樣，在電路中只接入了一個(gè)用電器且正常工作時(shí)，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了10轉(zhuǎn)，則該用電器的額定功率最接近（　　）
A．電冰箱B．普通白熾燈C．彩色電視機(jī)D．掛壁式空調(diào)機(jī)

分析 “600r/kW•h”表示每消耗1kW•h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)600轉(zhuǎn)，可求轉(zhuǎn)10轉(zhuǎn)消耗的電能，根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出該電器的額定功率，進(jìn)一步判斷出這個(gè)用電器的類型．

解答 解：用電器消耗的電能：
W=$\frac{10}{600}$kW•h=$\frac{1}{60}$kW•h，
用電器的額定功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{\frac{1}{60}kW•h}{\frac{1}{60}h}$=1kW=1000W，
電冰箱的功率約為400W，普通白熾燈的功率約為40W，彩色電視機(jī)的功率約為100W，掛壁式空調(diào)的功率約為1000W．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 利用電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)，計(jì)算用電器消耗的電能，知道通電時(shí)間，再計(jì)算用電器的實(shí)際功率，是常用的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．質(zhì)量為1千克的木塊漂浮在水中，則木塊受到水的浮力為9.8牛，浮力的方向是豎直向上，若用力將木塊全部摁入水中，那么它受到水的浮力將變大（選填“不變”、“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是本學(xué)期的四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用．請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱米帜副硎鞠嚓P(guān)情景：
    
A．兩塊表面光滑的鉛
塊壓緊后可吊起重物		B．冬天用熱水袋取暖，
會(huì)逐漸感覺(jué)到暖和，熱水袋慢慢涼下來(lái)		C．抽掉中間的玻璃板
后，兩種氣體混合在一起
 		D．繩子摩擦使銅管內(nèi)
乙醚沸騰，乙醚蒸氣沖起軟木塞
 
（1）說(shuō)明做功可以改變物體內(nèi)能的是D；
（2）說(shuō)明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是B．
（3）說(shuō)明分子之間有作用力的是A；
（4）說(shuō)明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是C．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小麗用玻璃板代替平面鏡實(shí)驗(yàn)的目的是方便確定像的位置，此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較暗（填“較暗”或“較亮”）環(huán)境進(jìn)行．
（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射（填“反射”或“折射”）形成的．
（3）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像將逐漸向靠近（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板的方向移動(dòng)，像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是虛 （填“實(shí)”或“虛”）像．
（5）若實(shí)驗(yàn)中把蠟燭B貼著水平臺(tái)，無(wú)論怎樣移動(dòng)，也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是玻璃板跟水平臺(tái)不垂直（或玻璃板沒(méi)有垂直于水平臺(tái)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．采用如圖電路裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察U形管中液面高度差，比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少的．
（2）此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系，通電一段時(shí)間，左（選填“左”或“右”）瓶?jī)?nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．
（3）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源，比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱的多少，此時(shí)該裝置是否探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系，一段時(shí)間后，電阻絲產(chǎn)生的熱量左瓶（選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”）多．
（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲乙兩小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度之比，V甲：V乙=4：3，通過(guò)的路程之比S甲：S乙=2：3，則它們所用時(shí)間之比為（　�。�
A．2：1B．1：2C．8：9D．9：8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶，小雨想知道牛奶的密度便進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小雨將天平放在水平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小雨應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)．
（2）小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積，小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)燒杯壁上會(huì)沾有牛奶的小液滴，使測(cè)得的密度值偏大．
（3）小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測(cè)得總質(zhì)量為123.8g；
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖乙所示；
③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖丙所示．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，并幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在表中．
燒杯和牛奶的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2/g量筒中牛奶的質(zhì)量m/g量筒中牛奶的體積V/cm3牛奶的密度g/cm3
123.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，鉛筆在水中的部分反射的光，從水中斜射向空氣時(shí)，在水面發(fā)生折射，折射光線偏離（選填“偏向”或“偏離”）法線，人逆著折射光線會(huì)看到鉛筆的虛像在真實(shí)鉛筆的上（選填“上”或“下”）方，所以鉛筆看起來(lái)向上“彎折”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各個(gè)圖中，沒(méi)有利用水的比熱容較大特性的是（　　）
A．
工廠里的冷卻塔用水作冷卻介質(zhì)
B．
種植花草樹(shù)木，能有效的改善氣候
C．
炒板栗時(shí)常常用干凈的沙子來(lái)炒制
D．
晚上，向秧田中灌水，防止秧苗被凍壞

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