如圖是研究    現(xiàn)象的實驗裝置．實驗時，要使檢流表的指針擺動，應先    ，然后讓導線ab     （選填“上下”或“左右”）運動．
【答案】分析：根據(jù)課本中有關電磁感應的基礎知識，即可確定此題的答案．
解答：解：圖示的設備是用來研究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置，在進行實驗時，首先要閉合開關，然后讓導體在磁場中做切割磁感線運動即左右運動，通過觀察電流表指針是否偏轉來確定電路中是否產(chǎn)生感應電流．
故答案為：電磁感應；閉合開關；左右．
點評：使電流表指針偏轉，就是要電路中產(chǎn)生感應電流，根據(jù)感應電流產(chǎn)生的條件，也可以確定實驗時要先閉合開關．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象．沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．

（2）如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
（3）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
（4）小明同學用如圖3所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
cm．
（5）先利用天平稱出多個硬幣的總質量，然后計算出單個硬幣的質量．（4）（5）兩次實驗中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是
測多算少，減小實驗誤差
測多算少，減小實驗誤差
．
（6）請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式
2mg
Sρ
2mg
Sρ
（用ρ、S、m表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關內容：
①如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象．
②沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的
虛
虛
（選填“虛”或“實”）像．

③如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
④查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
⑤小明同學采用如圖3所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
cm．
⑥先利用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質量（或總重力），然后計算出單個硬幣的質量（或重力）．⑤⑥這樣做的目的是
應用累積法，測多算少，減小實驗誤差
應用累積法，測多算少，減小實驗誤差
．
⑦請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式
v=
2mg
Sρ
v=
2mg
Sρ
（用、S、m或G表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗，請你幫助他完成實驗中的相關內容：
①如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的________現(xiàn)象．
②沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的________現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的________（選填“虛”或“實”）像．

③如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強________；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
④查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
⑤小明同學采用如圖3所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=________cm．
⑥先利用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質量（或總重力），然后計算出單個硬幣的質量（或重力）．⑤⑥這樣做的目的是________．
⑦請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式________（用、S、m或G表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

今年1月中旬以來,我國湖南、湖北、貴州、廣西、江蘇等地區(qū)遭遇了罕見的冰凍雨雪天氣，雪災給我國造成了巨大的損失，引起了社會各界的關注。

(1)下列關于雪的說法中錯誤的是:

Ａ．雪能夠吸收所有的光線，所以看上去是白色．

Ｂ．積雪能吸收聲波，從而減少噪音產(chǎn)生的環(huán)境污染．

Ｃ．尚未開始融化的積雪對被覆蓋物具有一定的保溫作用．

Ｄ．積雪雖沒有熔化，也會由于升華而使積雪變�。�

(2)積雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變。路面積雪經(jīng)車輛壓實后，車輪與路面的摩擦力 　，汽車易左右滑擺。同時，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時　　　　。一旦車速過快、轉彎太急，都可能發(fā)生交通事故。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對汽車的危害也不一樣。當積雪厚度在5～5cm，氣溫在0℃左右時，汽車最容易發(fā)生事故。因為在這種條件下，路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態(tài)。此時，護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，熔化了的冰雪不再結冰，從而減少交通事故的發(fā)生.在相同氣溫條件下，為什么水不再結冰了？

請你提出一個合理猜想：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 ;

除了在路面上撒鹽外，還有什么常用的辦法，可以避免減少交通事故.

方法：　　　　　　　　　　　　　　道理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

(3)由于大雪小明未能上學,在家里小明發(fā)現(xiàn)了水平地面上放著的三個高度相同的實心鐵塊(如圖)，愛思考的小明想 “三鐵塊哪一塊對地面的壓強最大呢?”，他根據(jù)自己所學過的知識提出了以下三種猜想：

猜想一：由于正方體鐵塊最重，所以它對地面的壓強最大．

猜想二：由于長方體鐵塊的面積最小，所以它對地面的壓強最大．

猜想三：由于三鐵塊高度相同，所以三鐵塊對地面的壓強一樣大．

①以圖中的圓柱體A為研究對象，請你幫小明推導它對地面的壓強大小的表達式（設鐵的密度為ρ，圓柱體鐵塊的高度為h，底面積為S）．根據(jù)表達式判斷上述哪一個猜想是正確的．

②利用雪地設計一個實驗粗略驗證這種猜想的正確性（簡要寫出實驗步驟及判斷方法）．

③積雪會造成簡易廠房和集貿(mào)市場屋頂坍塌事故．小明通過查資料獲悉新下的積雪密度約為0.1g/ cm３，并測量出了夜積雪厚度為2０cm，則平頂廠房屋頂受到雪的壓強為 Pa。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省無錫市濱湖中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它，這是因為光的______現(xiàn)象．沿碗壁緩緩向碗中加水，小明在A處又看到硬幣，這是利用了光的______現(xiàn)象，此時小明看到的是硬幣的______（選填“虛”或“實”）像．

（2）如圖2所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強______；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
（3）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關系可表示為1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
（4）小明同學用如圖3所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=______cm．
（5）先利用天平稱出多個硬幣的總質量，然后計算出單個硬幣的質量．（4）（5）兩次實驗中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是______．
（6）請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式______

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