【題目】如圖甲所示，電源電壓恒定，導(dǎo)體電阻的阻值不隨溫度的變化而變化．某同學(xué)把不同的定值電阻分別接入ab之間，得到ab兩端的電壓與接入電阻大小的關(guān)系如圖乙所示，當(dāng)ab間只接入電阻R1時(shí)，電壓表的示數(shù)U1如圖丙所示；當(dāng)ab間只接入電阻R2時(shí)，電壓表的示數(shù)為3.6伏，電阻R0所消耗的功率為2.43瓦．

(1) U1的示數(shù)是_______伏；

(2)請(qǐng)你將圖丁中的電壓表按甲電路圖正確連接起來(lái)________；

(3)根據(jù)圖乙可得，電阻R1：R2＝_______；

(4)求電源電壓及電阻R0阻值__________ ．

【答案】 6 3：1 12 Ω

【解析】（1）由圖乙可知，電阻R1兩端的電壓大于R2兩端的電壓3.6伏，故電壓表的量程為0～15V，分度值為0.5V，所以U1的示數(shù)為6V；

（2）把電壓表的大量程與電阻R2并聯(lián)，電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出，如下圖所示：

（3）根據(jù)圖乙可知，3.6V時(shí)，電阻R2的阻值位于2的位置，電阻R1的阻值位于6的位置，

所以R1：R2=6：2=3：1．

（4）因電源的電壓不變，則：

U=6V+×R0，U=3.6V+×R0，

連接等式可得U=9V；

當(dāng)ab間只接入電阻R2時(shí)，

電阻R0兩端的電壓U0=U﹣U2=9V﹣3.6V=5.4V，

消耗的功率P0===2.43W，

解得R0=12Ω

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，要使圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減為原來(lái)的一半，杠桿仍能平衡，可以采用的方法是

A. 將圖中鉤碼減少1個(gè) B. 將圖中鉤碼減少2個(gè)

C. 將圖中鉤碼減少3個(gè) D. 將圖中鉤碼向左移動(dòng)4格

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究樹(shù)蔭下的光斑綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明同學(xué)做了如圖所示的一張卡片（卡片上孔的尺寸約為1厘米），另外手中還有一張沒(méi)有孔的卡片，在探究光斑的形狀與哪些因素有關(guān)的活動(dòng)中，進(jìn)行了如下三個(gè)操作：

①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽(yáng)光透過(guò)不同的小孔，觀察白紙上光斑的不同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關(guān)；

②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個(gè)孔，并慢慢向右移動(dòng)逐漸遮住菱形的小孔，觀察光斑的變化，研究光斑的形狀是否與孔的大小有關(guān)；

③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個(gè)孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，觀察光斑的變化，可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關(guān)．其中錯(cuò)誤的有（ ）

A．① B．② C．③ D．①②③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察家里的電飯煲銘牌：額定電壓為220 V，保溫功率為20 W，但加熱功率已經(jīng)磨損，電飯煲的工作原理如圖所示，通過(guò)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S調(diào)節(jié)加熱和保溫兩種狀態(tài)，R0為電熱絲．他想利用家里的電能表測(cè)出它的加熱功率，于是他關(guān)閉了家里所有其他用電器，只讓電飯煲工作，觀察了電能表，發(fā)現(xiàn)上面標(biāo)有“3000 r/(kW·h)”，請(qǐng)你幫助小明解決下列問(wèn)題．

(1)電飯煲在加熱狀態(tài)時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)與觸點(diǎn)_______連接；

(2)他發(fā)現(xiàn)正常加熱了6 min電飯堡就轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)，在這6 min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)了300r，則電飯煲的加熱功率是_______W；

(3)如果該電飯煲正常加熱消耗了6.72×105 J電能，這些能量全部被水吸收，能將_______kg水在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下由20℃加熱至沸騰[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]；

(4)保溫10 min，電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為_______J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)， ．

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是 ，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為 V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，屬于光的反射的是（ ）

A．

手影

B．

鉛筆好像在水面上折斷了

C．

景物在水中的倒影

D．

手指看上去變“大”了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某房間遭槍擊后留下的“線索”．B是玻璃窗上留下的“彈孔”，A是子彈打擊到墻壁上留下的“痕跡”．M是房間對(duì)面的高層樓（M樓與被射擊房間距離較近，子彈速度很大）．為了近似判斷子彈是從M樓哪一房間射來(lái)的，用細(xì)繩把AB連起來(lái)，沿細(xì)繩AB看到M樓的C處．由此判定，子彈可能是從M樓C處房間射來(lái)的．從物理學(xué)角度分析，這樣判斷的根據(jù)是：光在空氣中是沿_______的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，R0的阻值為6Ω，R2的阻值為R1的2倍．只閉合開(kāi)關(guān)S0時(shí)，電流表的示數(shù)為1A；開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)電流表的示數(shù)為3A．

求：（1）只閉合S0時(shí)R0兩端的電壓；

（2）開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)R1的電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中接在電路中的電器不開(kāi)機(jī)也不待機(jī)卻還在耗電，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，甲、乙、丙三位同學(xué)把一臺(tái)家用電器插頭插在計(jì)量插座（如圖）上，使它處于不開(kāi)機(jī)也不待機(jī)狀態(tài)，接入家庭電路的計(jì)量插座就能顯示用電器該狀態(tài)下的實(shí)際功率．測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示（單位：瓦）：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)家庭電路的電壓是220 V，家庭電路中各用電器之間的連接方式是_______．

(2)在上述測(cè)量過(guò)程中，通過(guò)丙同學(xué)家空調(diào)的電流是多少安_________？

(3)同學(xué)們由此得到啟發(fā)，電器使用后及時(shí)拔掉插頭．若一天按20小時(shí)計(jì)算，甲同學(xué)家（表中用電器各一臺(tái)）每天至少可節(jié)約多少電能________？

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