如圖(a)、(b)所示的現(xiàn)象在什么情況下發(fā)生(  )
分析:物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
如果原來木塊和車處于靜止?fàn)顟B(tài),車突然拉動(dòng)時(shí),木塊要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),向后倒.
如果原來木塊和車處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),車突然加速時(shí),木塊保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),向后倒.
如果原來木塊和車處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),車突然減速時(shí),木塊保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),向前倒.
如果原來木塊和車處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),車突然停止時(shí),木塊保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),向前倒.
解答:解:(a)圖,木塊向后倒,有兩種可能:
車和木塊原來是靜止的,車突然被拉動(dòng),車前行,木塊由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),木塊向后倒.
車和木塊原來是勻速直線運(yùn)動(dòng),車突然加速,木塊由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),木塊向后倒.
(b)圖,木塊向前倒,有兩種可能:
車和木塊原來是勻速直線運(yùn)動(dòng),車突然靜止,木塊由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),木塊向前倒.
車和木塊原來是勻速直線運(yùn)動(dòng),車突然減速,木塊由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),木塊向前倒.
故選D.
點(diǎn)評(píng):木塊倒向車行方向是因?yàn)檐嚋p速或車停止造成的.
木塊倒向車行的相反方向是因?yàn)檐囃蝗粏?dòng)或車加速造成的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?崇明縣二模)甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象分別如圖(A)和(B)所示.則下列說法正確的是 ( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?響水縣模擬)甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖(a)、(b)所示,由圖象可知:若以乙車為參照物,則甲車
靜止
靜止
,(選填“靜止”、“向前運(yùn)動(dòng)”或“向后運(yùn)動(dòng)”,下同).若以甲車為參照物,則丙車
向后運(yùn)動(dòng)
向后運(yùn)動(dòng)
;用機(jī)械秒表記錄甲車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間如圖(c)所示,則甲車通過的路程為
700
700
m.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)、阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響
器材 長木板、斜面、刻度尺、小車、
毛巾
毛巾
、
棉布
棉布
裝置圖
步驟 ①讓小車從斜面的
同一高度
同一高度
滑下,使小車到水平面時(shí)
速度相同
速度相同

②小車分別滑到鋪有毛巾的水平桌面、鋪有棉布的水平桌面、水平桌面,觀察
小車滑行的距離
小車滑行的距離
現(xiàn)象 小車在
木板
木板
面上運(yùn)動(dòng)距離最遠(yuǎn),在
木板面上
木板面上
速度減小的最慢
結(jié)論 小車受阻力越小,速度減小的
越慢
越慢
推理 如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,物體將
永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

可見:力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因.
(2)、探究二力平衡條件
過程方法 如圖是“研究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中向小車兩端的小盤里加
質(zhì)量相等
質(zhì)量相等

的砝碼時(shí),小車就能保持靜止;若兩盤里砝碼的總質(zhì)量相等,把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度后松手,小車會(huì)
轉(zhuǎn)回一條直線上
轉(zhuǎn)回一條直線上
結(jié)論 作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,必須大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,并且在
同一直線
同一直線
上.
(3)、研究小組的同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)路程-時(shí)間圖象,如圖(a)、(b)所示.

①觀察圖(a)可知,甲車作
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng).甲車通過0.6米的路程所用的時(shí)間為
6
6
秒,甲車的速度是
0.36
0.36
千米/時(shí).
②觀察圖(b)可知,在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車通過的路程為
1.2
1.2
米.
③比較圖(a)(b)可知,甲車的速度
小于
小于
乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 98℃ 99℃ 99℃ 96℃ 99℃
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,沸騰是從液體
內(nèi)部
內(nèi)部
表面
表面
同時(shí)發(fā)生的劇烈的
汽化
汽化
現(xiàn)象.液體在沸騰過程中要
熱,但溫度
保持不變
保持不變

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第
7
7
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.
(3)由表可知,加熱了
5
5
分鐘水開始沸騰,水的沸點(diǎn)是
99
99
℃.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖
b
b
是水沸騰前的情況,圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況.
(5)表格數(shù)據(jù)糾正后,在坐標(biāo)中畫出水的沸騰曲線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,小徐在一段容易拉伸的橡膠軟管內(nèi)灌入硫酸銅溶液,在軟管兩端分別接一個(gè)接線柱且將軟管封閉,制成可以形變的“導(dǎo)電液體”.他將小燈、“導(dǎo)電液體”、電鍵串接在電壓一定的電源上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合電鍵,拉伸“導(dǎo)電液體”時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈的亮度發(fā)生變化,如圖(a)和(b)所示.
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)請(qǐng)做出與探究內(nèi)容有關(guān)的猜想:
 

②小徐在猜想的基礎(chǔ)上用兩根粗細(xì)相同的鎳鉻合金絲A、B做了圖(c)和(d)的實(shí)驗(yàn),由此歸納得出的初步結(jié)論是:
 

③為了完成與猜想有關(guān)的探究,小徐用另兩根合金絲C、D取代A、B繼續(xù)實(shí)驗(yàn),則合金絲C、D應(yīng)滿足的條件是:
 

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