將2千克水倒入底面積為0.02米2的容器中,水深30厘米。容器重力為2牛,放在水平桌面中央。求:
(1)容器底部受到水的壓力;
(2)容器對(duì)桌面的壓力;
(3)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
(1)8.8N;(2)20.6N;(3)1080Pa.

試題分析:(1)容器底部受到水的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m=2.94×103Pa;
∵p=F/S,
∴容器底部受到水的壓力:
F1=p1S=2.94×103Pa×200×10-4m2=58.8N;
(2)水的重力:
G1=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N,
容器對(duì)桌面的壓力:
F2=G1+G2=19.6N+2N=21.6N;
(4)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):
P2=F2/S=21.6N/0.02m2=1080Pa.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是:
A.利用聲和電磁波都能測(cè)量月球到地球的距離
B.化石能源和太陽(yáng)能都是可再生能源
C.油罐車(chē)的下面拖著一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐轨o電帶來(lái)的危害
D.小轎車(chē)的安全帶做得較寬是為了增大壓強(qiáng)和保證安全

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是(    )
(1)研究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系,保持受力面積大小的不變
(2)5Ω與10Ω的電阻串聯(lián)在電路中與一個(gè)15Ω的電阻在同一電路中的效果相同
(3)在研究磁現(xiàn)象時(shí),用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn)摸不著的磁場(chǎng)
(4)探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)用B蠟燭代替A蠟燭的像
A.(1)與(2)B.(2)與(3)C.(2)與(4)D.(1)與(4)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示的科學(xué)原理或規(guī)律與所對(duì)應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不符合的是(   )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了將圓規(guī)更好地固定在畫(huà)板上,我們把圓規(guī)一個(gè)腳做得很尖銳,其目的是
A.增大壓力B.減小壓力C.增大壓強(qiáng)D.減小壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在圖中的實(shí)例中,屬于增大壓強(qiáng)的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

“業(yè)余偵探”小星發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋印。為了估測(cè)那個(gè)人的體重,小星在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖,圖中每個(gè)小方格的面積是5cm2。測(cè)量時(shí),凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算。為了測(cè)量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求(g取10N/kg):

(1)墊片對(duì)地面的壓強(qiáng);(2)“可疑”人的質(zhì)量。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖中所示的實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.人用吸管吸飲料時(shí)利用了大氣壓
B.載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪是為了減小車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)
C.水壩的下部比上部建造得寬,是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D.飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力,是應(yīng)用了流速越大流體的壓強(qiáng)越大的原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案