【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)________.
(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量________(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,________(沙子/水)升高的溫度更高.
【答案】 吸收熱量的多少 大于 沙子
【解析】(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用相同的酒精燈加熱,可以保證相同時(shí)間內(nèi)水和沙子吸收的熱量相等,可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水加熱的時(shí)間更長(zhǎng),所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子升高的溫度更高。
故答案為:(1). 吸收熱量的多少 (2). 大于 (3). 沙子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光。過(guò)了一會(huì)兒,兩盞電燈突然同時(shí)都不亮了,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱。如果電路中只有一處故障,則故障可能是 ( )
A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路
C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小星同學(xué)為實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)多檔位電加熱器,其工作原理圖如圖所示.其中、、為發(fā)熱電阻.三個(gè)燈泡為上述發(fā)熱電阻相應(yīng)的工作指示燈,其所消耗的電功率可忽略不計(jì).小星設(shè)想通過(guò)開關(guān)的組合,使電加熱器能有、、、共七檔功率(電功率隨擋位的增加而增大).為此他還設(shè)計(jì)了下面這份簡(jiǎn)單的表格,表中的“”表示對(duì)應(yīng)的開關(guān)閉合,相應(yīng)的指示燈亮:“”表示對(duì)應(yīng)的開關(guān)斷開,相應(yīng)的指示燈熄滅.功率欄給出了相應(yīng)狀態(tài)時(shí)電加熱器的功率值.求:
()按照他的設(shè)想,幫他計(jì)算出的阻值為多少?
()請(qǐng)你通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,將表格中的、檔位中的空格填寫完整.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)際的電源都有一定的電阻,如干電池,我們需要用它的電壓U和電阻r兩個(gè)物理量來(lái)描述它。實(shí)際計(jì)算過(guò)程中,可以把它看成是由一個(gè)電壓為U、電阻為0的理想電源與一個(gè)電阻值為r的電阻串聯(lián)而成,如圖甲所示:
在圖乙中,R1=14Ω,R2=9Ω。當(dāng)只閉合S1時(shí),電流表讀數(shù)I1=0.2A;當(dāng)只閉合S2時(shí),電流表讀數(shù)I2=0.3A,把電源按圖甲中的等效方法處理。求電源的電壓U和電阻r。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)
A. 電流表A1示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小
B. 電流表A2示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變大
C. 電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值不變
D. 電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小莉根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù),得出以下四個(gè)結(jié)論,其中正確的是
A. 用來(lái)熔化銅的器皿可以用錫制成
B. 質(zhì)量相等的純水和煤油,純水的體積較小
C. 體積相等的銅塊和鋁塊,放出相等熱量,鋁快溫度降低得較多
D. 質(zhì)量相等的干泥土和水,吸收相等熱量,干泥土溫度升高得較多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】保溫瓶是一種生活用品.保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校倉(cāng)庫(kù)借來(lái)只保溫瓶,經(jīng)過(guò)保溫性能測(cè)試,選取了保溫性能相同的只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他們?cè)?/span>只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫都為的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過(guò)小時(shí)后測(cè)出每只瓶中水的溫度為.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
熱水瓶編號(hào) | ||||||
裝水的質(zhì)量 | ||||||
水溫 |
分析表中數(shù)據(jù),你能得到什么結(jié)論________-?
在探究同一問(wèn)題時(shí),小明采用如下方案:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時(shí),保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后,測(cè)出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系.請(qǐng)分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足,并說(shuō)出理由____________.
物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有只保溫瓶,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)比較它們的保溫性能_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量?jī)x器是智慧的結(jié)晶.
(1)如圖是小明某次爬山用秒表記錄的時(shí)間,讀數(shù)是__________(填幾分幾秒)
(2)某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)一物體的長(zhǎng)度測(cè)量四次,記錄數(shù)據(jù)分別為 12.51cm、12.52cm、12.29cm、12.52cm,這四次測(cè)量記錄中,__________cm 是錯(cuò)誤的,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),物體的長(zhǎng)度 應(yīng)記錄為__________cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物質(zhì)熔化的規(guī)律,小靖同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組選取了冰與海波兩種物質(zhì),并利用圖甲中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
(1)在探究“冰的熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,宜選用_____(選填“碎冰塊”“體積較大的冰塊”)。
(2)根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小靖他們做出了熔化圖像,如圖乙、丙;他們發(fā)現(xiàn)冰和海波在熔化過(guò)程中,雖然不斷吸收熱量,但溫度_____(選填“升高”、“降低”“不變”),且在熔化時(shí)一直保持_____狀態(tài),由此他們判斷冰和海波都是_____(選“晶體”、“非晶體”)。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可如,海波的熔化圖像是_____(選填“乙”或者“丙”)。
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