Question

20．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．

（1）如圖（1）甲，拉滿的弓具有彈性勢能；手在拉弦的同時感到弦也在拉手，這是由于物體間力的作用是相互的，如圖（1）乙，運(yùn)動員拉弦的手要戴上“護(hù)指”，這是通過增大手的受力面積來減小（選填“增大”或“減小”）弦對手的壓強(qiáng)．
（2）輪滑圖（2）是孩子們非常喜歡的一項運(yùn)動，當(dāng)孩子用力向側(cè)后方（正后方/側(cè)后方）蹬地時，他就會向前加速．這說明力對以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
（3）汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了增大摩擦力；這輛流線型汽車在水平公路上高速行駛時，它對地面的壓力大于它受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

Answer 1

分析 （1）物體發(fā)生彈性形變會產(chǎn)生彈性勢能；物體間力的作用是相互的；當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，大小相等，方向相反，作用在兩個物體上；減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)；
（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（3）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)；根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可做出判斷；

解答 解：（1）物體發(fā)生彈性形變會產(chǎn)生彈性勢能，拉彎的弓發(fā)生形變，因此弓具有彈性勢能；手拉弦，手對弦施加力的同時，弦也對手有力的作用，因此人覺得弦也在拉手，能說明物體間力的作用是相互的；運(yùn)動員拉弦的手要戴上“護(hù)指”，這是通過增大手的受力面積來減小弦對手的壓強(qiáng)；
（2）由于物體間力的作用是相互的，人給地面施加力的同時地面也給人施加力，當(dāng)孩子用力向側(cè)后方蹬地時比正后方蹬地時的阻力大，所以獲得的反作用力較大，他會向前加速；受力加速說明改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（3）汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力；根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知，高速行駛時，導(dǎo)流板上方空氣流速慢、壓強(qiáng)大，下方空氣流速快、壓強(qiáng)小，氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)大于對導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)，從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)；
故答案為：（1）彈性勢；相互；減��；（2）側(cè)后方；運(yùn)動狀態(tài)；（3）增大摩擦力；大于．

點(diǎn)評 此題考查了彈性勢能、改變壓強(qiáng)方法、流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系的應(yīng)用、摩擦力大小影響因素的應(yīng)用等知識，都是基礎(chǔ)知識的考查，生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．