17．如圖，從物理學(xué)看，足球比賽中，守門(mén)員的作用主要是（　　）
A．改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．改變足球的重力勢(shì)能
C．改變足球的慣性D．改變足球的形狀

分析 力的作用效果包括改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀；同時(shí)，根據(jù)重力勢(shì)能、慣性的影響因素做出判斷．

解答 解：從物理學(xué)看，足球比賽中，守門(mén)員將足球撲住或打出，其主要是改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使足球不會(huì)射入球門(mén)，而不是為了改變足球所具有的重力勢(shì)能、慣性和足球形狀．故只有選項(xiàng)A的說(shuō)法是正確的．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 明確守門(mén)員撲球是為了不讓球進(jìn)入球門(mén)，再?gòu)奈锢韺W(xué)角度來(lái)分析力產(chǎn)生的效果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究光的折射規(guī)律時(shí)，從水面上方看水中的物體變淺了，為了確定水中物體所成像的位置，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究：
A．把一個(gè)小燈泡a放在水中某處，觀察燈泡a所成像的位置；
B．將另一個(gè)相同的小燈泡b放在水面上方，調(diào)整其位置，使它與燈泡a的像重合；
C．用刻度尺測(cè)量燈泡b到水面的距離．
（1）燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等，依據(jù)是平面鏡所成的像C．
A．是虛像                      B．和物體大小相等
C．和物體到鏡面的距離相等      D．和物體的連線(xiàn)與鏡面垂直
（2）測(cè)量時(shí)，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到的燈泡a的像在零刻度線(xiàn)處，則刻度尺在水面處的示數(shù)表示像到平面鏡的距離．
（3）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面的距離υ的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示：
u/mm30.060.090.0120.0150.0
υ/mm23.045.067.090.0113.0
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作出υ-u的關(guān)系圖象，由圖象可知，υ和u的定量關(guān)系是v=0.75u．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，有一體積為1×10-3m3，重為6N的木塊，用細(xì)線(xiàn)系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部．當(dāng)容器中倒入足夠多的水使木塊被淹沒(méi)時(shí)，求：（g=10N/㎏）
（1）木塊受到浮力是多少？
（2）繩子對(duì)木塊的拉力是多少？
（3）如果繩子斷了，木塊最終靜止時(shí)受到的浮力是多少？
（4）木塊靜止后，容器底部所受的水的壓強(qiáng)將減小了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，某人用一根長(zhǎng)1m的輕質(zhì)硬棒去撬動(dòng)A端一塊重600N的石塊，已知支點(diǎn)O到A端長(zhǎng)20cm，則此杠桿是省力杠桿（填“省力”或“費(fèi)力”）；在B端至少要加150N的力才能撬動(dòng)石塊．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究阿基米德原理：
實(shí)驗(yàn)步驟下列實(shí)驗(yàn)步驟的正確排序?yàn)椋孩邰冖佗埽?br />①測(cè)出小桶和排開(kāi)的水的總重G2；
②把小鐵塊浸入盛滿(mǎn)水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開(kāi)的水，同時(shí)讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F，算出物體所受浮力F浮=G0-F；
③用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出小鐵塊所受的重力G0和小桶所受的重力G1；
④算出鐵塊排開(kāi)的水的重G排=G2-G1．
結(jié)論浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體排開(kāi)的液體
所受的重力．
問(wèn)題討論小雨拿來(lái)一根均勻圓木棒和一段細(xì)繩，又選取了上述部分器材，探究摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)的關(guān)系，他的具體做法是：將小鐵塊掛在細(xì)繩的一端，將細(xì)繩分別在圓木棒上繞1圈、2圈、3圈，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉著細(xì)繩的另一端保持靜止，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（2）測(cè)出石塊的密度：
步驟請(qǐng)你按正確的操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來(lái)：BACD
A．倒入量筒中一部分水，記下這些水的體積．
B．用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m．
C．用石塊放入量筒中，測(cè)出石塊和水的總體積．
D．將各步的數(shù)據(jù)填入下表中，利用密度公式，求出石塊的密度．
 		 
表格 
石塊質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3石塊和水總體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度ρ/（kg/m3）
2010   
問(wèn)題討論把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，可以探究液體壓強(qiáng)規(guī)律，小雨認(rèn)為液體壓強(qiáng)與液體的重力有關(guān)，小云反對(duì)，為此小云進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在粗細(xì)不同的兩個(gè)量筒中裝入高度相同的水，把探頭都伸到量筒底部，結(jié)果發(fā)現(xiàn)U型管兩液面高度差相同，證明液體壓強(qiáng)與液體的重力無(wú)關(guān)，由此證明小雨錯(cuò)了．
以上經(jīng)歷的思維程序是：提出問(wèn)題-猜想-實(shí)驗(yàn)反駁-得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理是研究物理問(wèn)題的方法之一，探究下列物理規(guī)律中運(yùn)用的這一方法是（　�。�
A．牛頓第一定律B．連通器原理C．帕斯卡原理D．阿基米德原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，繞彤和小雪猜想浮力的大小可能與物體的體積，物體的密度、物體浸人液體中的深度、液體的密度有關(guān)，觀在他們想探究浮力的大小與物體體積是否有關(guān)，所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示（物體A、B、C的橫截面積相同）．請(qǐng)你也加入到他們的探究中來(lái)．
（1）除圖中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材是彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，曉彤分別將物體A、C直立著掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，浸在水中相同深度處，測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
浸入深度/cm0246810
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N物體A5.04.03.03.03.03.0
物體C7.56.55.54.54.54.5
物體受到的浮力/N物體A01.02.02.02.02.0
物體C01.02.03.0 3.0
①由表格中的數(shù)據(jù)可知，物體A的重力是5.0N．當(dāng)物體浸在液體中的深度為8cm時(shí)，物體C受到的浮力是3N．
②分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是浸在液體中的物體所受浮力大小和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，和物體的體積無(wú)關(guān)．
（3）曉彤發(fā)現(xiàn)小雪的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有相互矛盾的地方，他們通過(guò)討論，找到了矛盾的根源，由此他們得到了該探究問(wèn)題的新啟示，你認(rèn)為他們得到的啟示是實(shí)驗(yàn)中在浸入水中不同深度時(shí)，應(yīng)控制排開(kāi)液體的體積相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)“壓強(qiáng)和浮力”現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．
小汽車(chē)的外形設(shè)計(jì)成流線(xiàn)型，當(dāng)小汽車(chē)在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)增大
B．
決定大壩壩底所受水的壓強(qiáng)大小的是水庫(kù)中水的質(zhì)量
C．
“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈飨聺撨^(guò)程中海水對(duì)殼體的壓力差越來(lái)越小
D．
潛艇是利用壓縮空氣的辦法改變所受重力的大小來(lái)實(shí)現(xiàn)下沉和上浮的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的位置，請(qǐng)你括號(hào)里標(biāo)出電源的正負(fù)極．

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同步練習(xí)冊(cè)答案