如圖，是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______；
（2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（3）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？______．

【答案】分析：（1）利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置．
（2）從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題．
（3）如果玻璃板沒(méi)有放正，所成的像不在水平面上，所以無(wú)論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合．
解答：解：（1）透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．故答案為：確定像的位置．
（2）因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚�(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板，用2mm厚的．故答案為：2．
（3）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，如果玻璃板沒(méi)有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以蠟燭成的像不與蠟燭重合，所以有可能找不到像．
答：有可能找不到像．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題．只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn)，解答此類(lèi)題目就很容易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、如圖，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到
蠟燭B
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像
完全重合
為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
互相垂直
；像和物到玻璃板的距離
相等
．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?廈門(mén)）如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．
（1）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系．
（2）小鷺想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示，則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè)，與玻璃板相距
15
15
cm．
（3）若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板，則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是
0.2
0.2
m/s．且像的大小
不變
不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：
豎直放置
豎直放置
；
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到
B蠟燭
B蠟燭
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題；
（3）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板
完全重合
完全重合
．
（4）為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
B
B
；
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（3）相同的操作．
（5）如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
沒(méi)有
沒(méi)有
（填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象．這說(shuō)明：
像與物大小相等
像與物大小相等
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
（較明亮/較黑暗）的環(huán)境中進(jìn)行．
（2）應(yīng)選擇
透明玻璃板
透明玻璃板
（用平面鏡/透明玻璃板）做實(shí)驗(yàn)．
（3）他還要用到的測(cè)量工具是
刻度尺
刻度尺
，選用此測(cè)量工具是為了
比較像與物到鏡面的距離
比較像與物到鏡面的距離
．
（4）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較
像與物的大小
像與物的大小
 物與像的大小的關(guān)系．
（5）如果在蠟燭A的像的位置放一個(gè)光屏，光屏上
不會(huì)
不會(huì)
（會(huì)/不會(huì)）承接到像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是
虛
虛
（虛/實(shí)）像．
（6）點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較
物與像的大小
物與像的大小
的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中要采用蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)與蠟燭A的像完全重合來(lái)確定像的位置，而不是用光屏來(lái)接收像，是因?yàn)椋?!--BA-->
平面鏡成虛像
平面鏡成虛像
；
（3）如果將蠟燭A向左下方向移動(dòng)，像將向
左上方
左上方
方向移動(dòng)，像的大小
不變
不變
；
（4）點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因可能是
平面鏡沒(méi)有豎直放置
平面鏡沒(méi)有豎直放置
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案