【題目】探究利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1))將磁鐵快速向下插入螺線管時(shí),觀察到電流表原來(lái)靜止在中間的指針向左偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象叫 ________ 。诉^(guò)程中是由 ________ 能轉(zhuǎn)化成 ________ 能,在這個(gè)閉合電路中,線圈和磁鐵相當(dāng)于________ .
(2)磁鐵插入螺線管后,用一只手拿著磁鐵和螺線管一起向上運(yùn)動(dòng).這個(gè)過(guò)程以螺線管為參照物,磁鐵是 ________ (選填:“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的;再觀察電流表時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):電流表指針 ________ (選填:“靜止”、“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”).
(3)在(1)操作的基礎(chǔ)上,要進(jìn)一步探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,做法是:________ .
【答案】電磁感應(yīng) 機(jī)械 電 電源 靜止 靜止 保持線圈的位置不動(dòng),把磁鐵上下對(duì)調(diào)再迅速插入螺線管,觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
【解析】
(1)將磁鐵快速向下插入螺線管時(shí),觀察到電流表原來(lái)靜止在中間的指針向左偏轉(zhuǎn),這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,此過(guò)程中是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能,在這個(gè)閉合電路中,線圈和磁鐵相當(dāng)于電源。
(2)磁鐵和通電螺線管一起運(yùn)動(dòng),它們之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化,所以以螺線管為參照物,磁鐵是靜止的,此時(shí)線圈沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng),不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以,電流表指針是靜止的;
(3)若要探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,可以控制導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變,只改變磁場(chǎng)方向,即把磁鐵上下對(duì)調(diào),保持線圈的位置不動(dòng),把磁鐵上下對(duì)調(diào)再迅速插入螺線管,觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)都會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象,但是水和玻璃的折射情況會(huì)相同嗎?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光手電筒等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他在光屏上畫出互相垂直的NN'和MM'兩條線段并相交于O點(diǎn),如圖甲所示.
(1)小華將玻璃磚的一個(gè)表面與MM'齊平放置,讓激光電筒發(fā)出的光線從A點(diǎn)到O點(diǎn)入射,他看到了如圖乙所示的光路(AO、OC為同一直線),你認(rèn)為出現(xiàn)光線OC是因?yàn)橛胁糠止饩并沒(méi)有通過(guò)玻璃磚,而依舊在______中沿______傳播所致,鑒于本實(shí)驗(yàn)的目的,此時(shí)最應(yīng)該記錄的兩條光線是________和________.
(2)接下來(lái)他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況,他將光屏豎直放入水槽中,(使線段MM'水平)并向水槽中慢慢注水至水面與MM'齊平,入射光線應(yīng)該從A點(diǎn)向O點(diǎn)射入,這是為了控制__________相同.
(3)小華最終在光屏上記錄下了如丙所示的光路圖(OE為水中的折射光線),通過(guò)分析光路,你認(rèn)為玻璃和水這兩種介質(zhì)對(duì)光的偏折能力較強(qiáng)的是____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2013山東煙臺(tái))小明利用光敏電阻受到光照時(shí)電阻變小的特性,設(shè)計(jì)了一個(gè)圖所示的自動(dòng)控制電路,要求光暗時(shí)燈亮,光亮?xí)r燈滅。在實(shí)際調(diào)試時(shí),發(fā)現(xiàn)燈始終亮著,而光敏電阻和其他電路元件都正常。下列調(diào)節(jié)能使控制電路達(dá)到要求的是( )
A.減少電磁鐵線圈的匝數(shù)
B.抽出電磁鐵中的鐵芯
C.滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)
D.減小控制電路電源電壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為光從空氣射向玻璃時(shí)發(fā)生折射的光路圖,由圖可知,入射光線是______,折射角是______度.界面的______(選填“上”、“下”、“左”、“右”)側(cè)是空氣.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程.
(1)在探究活動(dòng)中為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行.
(2)小明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是_____,這是為了_____.這種確定像與物大小的方法是______.(選填“控制變量法”或“等效替代法”)
(3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭______(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,如果小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是_____________.
(4)小明用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像,請(qǐng)你幫想個(gè)辦法看清跳棋的像:____.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭,再拿沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),直到跟前面那支蠟燭的像______,若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭,在玻璃板后面觀察光屏,______觀察到玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像(選填“能”、“不能”).說(shuō)明平面鏡成的是______(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(6)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于_______;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(7)為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像,小明只將玻璃板向右平移,則蠟燭像的位置______(選填“向右移動(dòng)”、“向左運(yùn)動(dòng)”或“不變”).
(8)實(shí)驗(yàn)中,看到點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)玻璃板成兩個(gè)像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較______(填“亮”或“暗”).遠(yuǎn)處的像是來(lái)自于蠟燭的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板______(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的
B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的
D.兩次反射、兩次折射形成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是 ( )
A.光線垂直照射在水面上時(shí),入射角是 90
B.入射光線跟水面的夾角為 20 ,則反射光線與入射光線夾角為 40
C.光由空氣斜射入水中,入射角為 40 時(shí),折射角則小于 40
D.太陽(yáng)發(fā)出的光傳到地球約需 500s,則太陽(yáng)到地球的距離約為1.5×108km
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某組同學(xué)在研究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,把小車放在斜面的頂端.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理公式是___________,實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬片放在斜面的底端,用刻度尺測(cè)出斜面的長(zhǎng) s1=0.90m,又 用 _________測(cè)出小車從斜面頂端滑下到達(dá)底端撞擊金屬片的時(shí)間 t1 =6s,那么小車通過(guò)全程的平均速度v1=______m/s.
(2)實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)上半路程的平均速度_____________小車通過(guò)下半路程的平均速度(選填“大于”“小于”或 “等于”),因?yàn)樾≤囋谛泵嫔献?/span> ______運(yùn)動(dòng).
(3)在測(cè)小車平均速度的各物理量時(shí),為了減小誤差,斜面的傾斜度應(yīng)該適當(dāng)_______些,(填“大”或“小”),這樣可使小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間更_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須________。
(2)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格 (選填“相同”或“不相同”)。
(3)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該 。
(4)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,小明的錯(cuò)誤之處是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】福州地鐵二號(hào)線于2019年4月26日順利通車,是福州東西向主干線,福州市民出行將更加便利.從福州大學(xué)到鼓山的部分運(yùn)行時(shí)刻表如下所示:
站名 | 里程/km | 時(shí)間 |
福州大學(xué) | 06:20 | |
南門兜 | 19 | 06:47 |
鼓山 | 27.1 | 07:02 |
(1)該列車由南門兜駛往鼓山全程的平均速度是多少km/h?
(2)若該列車從福州大學(xué)到鼓山的平均速度為30km/h,則從福州大學(xué)到鼓山的里程為多少km?
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