5．小明同學(xué)用一個(gè)薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計(jì)，并從管子上端吹入少量氣體，使瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上．為了探究大氣壓與高度的關(guān)系，小明同學(xué)拿著自制的氣壓計(jì)從教學(xué)大樓的一樓跑到五樓，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中的水柱上升（填“上升”“下降”或“不變”），此過(guò)程中使水面上升的主要原因是大氣壓隨高度的升高而減�。�

分析 大氣壓不是一成不變的，與高度、天氣都有關(guān)，且隨高度的增加而減�。�

解答 解：由實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)拿著自制的氣壓計(jì)從教學(xué)大樓的一樓跑到五樓，細(xì)管中的水柱將逐漸升高；表明隨高度的增加，細(xì)管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加，因瓶?jī)?nèi)的氣壓等于大氣壓加上細(xì)管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，所以大氣壓減小，故由此可知：離地面越高，大氣壓越�。�
故答案為：上升；大氣壓隨高度的升高而減�。�

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：氣壓與高度的關(guān)系的了解和掌握，離地面越高，大氣壓越�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，質(zhì)量不計(jì)的輕板AB可繞軸O在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA=0.4m，OB足夠長(zhǎng)，地面上質(zhì)量為60kg，橫截面積為0.3m2的圓柱體通過(guò)繩子與A端相連．一大小不計(jì)、重為50N的物體在輕板AB上從O點(diǎn)正上方開(kāi)始沿板面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．g=10N/kg．求：
（1）物體在O點(diǎn)正上方時(shí)，圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）圓柱體對(duì)地面的壓力為0時(shí)，物體到O點(diǎn)的距離．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．截至目前，中國(guó)第一大地?zé)岚l(fā)電站西藏羊八井地?zé)犭娬疽牙塾?jì)發(fā)電超過(guò)36億千瓦時(shí)．分析圖，其中包含了很多的物理知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）問(wèn)題：此過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化包含了哪些？（寫(xiě)一個(gè)即可）
回答：內(nèi)能→機(jī)械能→電能．
（2）請(qǐng)從電學(xué)的角度提出一個(gè)與我們所學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：采用高壓輸電有哪些好處．
回答：采用高壓輸電，根據(jù)公式P=$\frac{U}{I}$，功率一定，電壓升高，電流就減�。鶕�(jù)公式W=I2Rt，可知，減小電流，從而減少輸電線路對(duì)電能的損耗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在湖邊看到樹(shù)木在水中的倒影，說(shuō)明所成的像是倒立的
B．水中的魚(yú)看到岸上的人的位置比實(shí)際偏低
C．海市蜃樓的現(xiàn)象是光在空氣中傳播時(shí)不斷反射形成的
D．看到不發(fā)光的物體，主要利用了光在物體表面會(huì)發(fā)生反射

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2016年瑞士女排精英賽半決賽，中國(guó)隊(duì)苦戰(zhàn)五局以3-2逆轉(zhuǎn)力克荷蘭隊(duì)，晉級(jí)決賽與泰國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠軍，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．排球所受的重力大小與它的形狀有關(guān)
B．排球所受重力的施力物體是地球
C．排球上升過(guò)程中所受的重力比下降時(shí)小
D．排球在接觸到地面后，重力消失

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所甲所示，把與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和不帶電的驗(yàn)電器的金屬球接觸，會(huì)發(fā)現(xiàn)金屬箔片張開(kāi)，原因是同種電荷相互排斥，然后再將另一帶電小球與驗(yàn)電器金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片又閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶負(fù)電．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究“物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)”時(shí)，小強(qiáng)提出了如下猜想：
猜想一：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物體的重力勢(shì)能可能與物體所在的高度有關(guān)．
為此他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．將兩端開(kāi)口、長(zhǎng)約1m、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺(tái)上，將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點(diǎn)處（塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦）；其他器材還有：刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼，用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點(diǎn)位置的木棒．（如圖乙所示）
（1）探究“猜想一”時(shí)，應(yīng)使用質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”）的鉤碼從相同（選填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落，去沖擊O點(diǎn)的泡沫塑料塊，然后用刻度尺分別測(cè)量泡沫塑料塊下移的距離；從而比較出重力勢(shì)能的大�。�
（2）像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫轉(zhuǎn)換法；這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例在研究電磁鐵磁性時(shí)，通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)探究“猜想二”的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上．乒乓球在上升的過(guò)程中，它的機(jī)械能不斷增加．下列關(guān)于乒乓球機(jī)械能來(lái)源的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來(lái)的B．是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來(lái)的
C．是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來(lái)的D．是由水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小強(qiáng)同學(xué)用小木桌、砝碼和海綿做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較三次壓力作用的效果．
（2）比較甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以得出：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；比較乙丙兩圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以得出：當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）該實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是：通常，硬紙板的形變不明顯．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案